甘肃省普通高校体育教育田径必修课程近况调查与革新对策

在我国体育教育本科专业田径必修课程长期存在着田径课程内容过于陈旧,仍以技术为主,对于田径的健身功能没有足够重视;田径课教学形式单一、教法不新奇、教材相对陈旧,考评形式不够完善等现状的条件|教育论文网|下,本研究力求在前人研究的基础上,对甘肃省普通高校体育教育本科专业田径必修课程设计和实施的现状进行调查、分析与研究,从中找到问题存在的根源,并提出相应的对策,为甘肃省普通高校体育教育本科专业田径必修课程的改革提供一些可鉴戒的参考,促进甘肃省普通高校体育教育本科专业田径必修课程的建设。本文以甘肃省普通高校体育教育本科专业田径必修课程为研究对象。主要采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法,对甘肃省6所普通高校体育教育本科专业田径必修课程的现状、存在的问题及改革等方面进行了较为肤浅的探究。了解到甘肃省普通高校体育教育本科专业田径必修课程目前的现状,既有可取之处,同时,也有待改进和改革的地方。甘肃省普通高校体育教育本科专业田径必修课程的改革对策主要从课程内容、课程教学组织和教学方法两方面调查意向出发,围绕课程的指导思想、课程目标、课程内容(含校本课程)、教学大纲、教学时数、学习评价、田径教材等方面,结合体育教育本科专业学生从师技能和中小学体育师资的需求,以及要很好的与素质教育、终生体育和促进人的全面发展结合提出了改革对策。并建议对本文提出的甘肃省普通高校体育教育本科专业田径必修课程改革对策,要进一步论证,在实践中探索其可行性和效果,以便不断改进体育教育本科专业田径必修课程。【关键词】：甘肃省普通高校体育教育本科专业田径必修课程现状改革
【论文提纲】：摘要6-7Abstract7-91选题依据9-251.1研究背景9-111.2研究现状11-251.2.1我国体育教育专业田径课程改革研究现状11-181.2.2我国体育教育专业田径教学改革研究现状18-231.2.3有关省份普通高校体育教育本科专业田径必修课程研究现状23-251.3研究目的和研究意义252研究对象与研究方法25-292.1研究对象252.2研究方法25-292.2.1文献资料法252.2.2问卷调查法25-282.2.3访谈法282.2.4数理统计法28-292.2.5逻辑分析法293研究的主要问题29-673.1与本课题有关的概念群29-313.2甘肃省普通高校体育教育本科专业田径必修课程现状31-493.2.1甘肃省普通高校体育教育本科专业田径必修课程设计现状31-403.2.2甘肃省普通高校体育教育本科专业田径必修课程实施现状40-493.3甘肃省普通高校体育教育本科专业田径必修课程存在的问题与致因分析49-583.3.1有的高校在制订田径教学大纲时指导思想不够明确，课程理念不够清楚49-503.3.2有的高校将“培养目标”与“课程目标”混淆，课程设计能力有待提高503.3.3教学内容的选择没有与中学对接，也没有很好地适应中学新课标的要求50-523.3.4甘肃省普通高校田径必修课程校本课程内容有待开发523.3.5作为体育教育本科专业的田径必修课程，教学时数明显不够52-553.3.6甘肃省体育教育本科专业部分学生对自己的田径课程教学的基本能力表示担忧，缺乏胜任中学田径教学工作的自信55-573.3.7田径教材存在不足573.3.8田径必修课程教学内容存在不足57-583.4甘肃省普通高校体育教育本科专业田径必修课程改革对策研究58-673.4.1甘肃省普通高校体育教育本科专业田径必修课程改革意向调查58-643.4.2甘肃省普通高校体育教育本科专业田径必修课程改革对策64-674结论与建议67-704.1结论67-694.2建议69-70参考文献70-75附件75-86致谢86-87在校期间发表的论文87