福建省高校定向运动课程资源开发利用近况与对策探讨

定向运动作为我国高校体育课程体系中崭新的教学内容,拓展了传统的高校体育课程。目前福建省只有部分高校开设了该课程,但是从开设情况看还属于尝试与探索阶段,对定向运动课程资源的开发与利用程度比较低。如何开发和利用现有的高校课程资源,是定向运动课程在福建省高校顺利开设与迅速发展的重要研究课题。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,以福建省开展定向运动课程的高校作为研究对象,旨在对福建省高校定向运动课程资源的开发与利用这一问题进行研究,并针对福建省高校目前该课程的发展现状提出建设性意见。研究结果表明:我省高校定向运动课程资源的开发与利用程度比较低。人力资源方面;开发利用不够充分,师资气力|教学论文范文|薄弱,学生资源的开发利用上仅停留在某一方面,其他方面有待开发。物力资源方面,总体情况不理想。我省高校使用自制简易器材的情况较多,说明我省教师有一定的创新能力。在财力资源上,我省定向运动课程财力资源主要来源于学校,而社会、政府等其他单位没能充分利用起来。我省高校教师获取信息途径单一等。故目前开发与利用定向运动课程物资资源和非物资资源的水平比较低。本文揭示了当前制约定向运动课程资源开发与利用的10种主要因素。其中项目特点是影响定向运动课程资源开发和利用的主要因素。对定向运动课程资源的开发和利用起决定性作用。针对目前现状与制约因素,提出了提高定向运动课程资源开发与利用水平的若干对策。【关键词】：定向运动课程资源开发与利用
【论文提纲】：摘要2-3Abstract3-4中文文摘4-6目录6-9第一章绪论9-191.1选题依据9-121.1.1满足课程标准的需要9-101.1.2满足学校课程资源开发的需要101.1.3满足福建省定向运动课程建设与发展的需要10-111.1.4满足定向运动自身发展的需要11-121.2开发与利用定向运动课程资源的重要意义12-141.2.1定向运动课程资源的开发和利用是高校体育课程改革的趋势121.2.2定向运动课程资源的开发是实现高校体育课程目标的有效手段之一12-131.2.3整合体育资源，丰富教学内容13-141.3文献综述14-191.3.1定向运动的研究14-181.3.1.1定向运动起源与发展的研究14-151.3.1.2定向运动价值与功能的研究15-161.3.1.3开展定向运动课程的可行性分析研究161.3.1.4关于定向运动课程的研究16-171.3.1.5定向运动技能练习的研究17-181.3.2文献评述181.3.3本研究思路18-19第二章研究对象与方法19-212.1研究对象192.2研究方法19-212.2.1文献资料法192.2.2问卷调查法19-202.2.2.1效度检验19-202.2.2.2信度检验202.2.3访谈法202.2.4数理统计法202.2.5逻辑分析法20-21第三章研究结果与分析21-573.1课程资源的概念、分类及划分原则21-253.1.1课程资源的概念21-243.1.2课程资源的分类及划分原则24-253.2定向运动课程资源的概念与分类25-273.3福建省高校定向运动课程资源开发利用的现状分析27-413.3.1福建省高校定向运动课程人力资源开发与利用的现状调查分析27-353.3.1.1定向运动教师资源的开发27-303.3.1.1.1福建省定向运动教师素质结构的现状与分析28-293.3.1.1.2我省定向运动教师介入教学积极性的现状与分析29-303.3.1.2学生资源在定向运动课程中的开发和利用30-333.3.1.2.1学生介入组织教学中的工作情况30-313.3.1.2.2我省学生介入选择教学内容情况的对比分析31-323.3.1.2.3学生介入课程评价的情况32-333.3.1.3其他人力资源的开发33-353.3.1.3.1校内其他人力资源的开发状况33-343.3.1.3.2校外人力资源的开发34-353.3.2定向运动课程物力资源的开发35-393.3.2.1我省高校定向运动课程设施资源开发利用的现状35-363.3.2.2我省高校定向运动场地资源的开发利用现状36-373.3.2.3无使用学校四周场地的原因分析37-383.3.2.4我省高校定向运动教材的开发现状38-393.3.3定向运动课程财力资源系统的开发利用的现状39-403.3.4定向运动信息资源的开发现状40-413.4制约我省定向运动课程资源开发和利用的因素分析41-483.4.1项目特点42-433.4.2校长的重视及支持43-443.4.3教学模式443.4.4舆图|教育论文范文|问题44-453.4.5教师的积极性453.4.6场地器材45-463.4.7课程资源意识水平46-473.4.8教师的知识能力结构473.4.9安全问题47-483.4.10社会支持483.5福建省高校开发与利用定向运动课程资源的对策研究48-573.5.1提高定向运动课程的可操纵性48-493.5.2积极争取教育行政部分和校长的重视与支持49-503.5.2.1开展定向运动比赛，使领导了解定向运动503.5.2.2校运会设置教职工比赛项目，让领导和更多教师亲身体验定向运动503.5.3利用多种途径解决舆图|教育论文范文|问题50-523.5.4制作简易器材，解决器材问题52-533.5.5充分利用我省高校四周的自然资源，实现资源共享53-543.5.5.1充分利用自然资源533.5.5.2实现资源共享53-543.5.6加强安全保障措施54-553.5.6.1根据各地方的天气选择开课时间543.5.6.2逐步改进教学组织543.5.6.3加强安全教育54-553.5.7全面提高教师的业务能力55-573.5.7.1加强师资培训，提高知识技能553.5.7.2促进教师教育观念更新，提高教师定向运动课程资源开发利用的意识55-563.5.7.3提高教师开发与利用定向运动课程资源的积极性56-57第四章结论57-59附录159-63附录263-65附录365-67参考文献67-71致谢71-72个人简历72-73