当代艺术导入上海市高中美术鉴赏教学探讨

本研究旨在阐明当代艺术在高中美术鉴赏教学中的重要意义,探明运用艺术批评的方法鉴赏当代艺术作品对高中生艺术素养和独立思考能力形成的重要性。文章首先定义了当代艺术与艺术批评的概念,其次通过对上海市高中美术教育的现状调查,论述了当代艺术导入上海市高中美术鉴赏教学的必要性。并明确指出在文化语境发生裂变与重组的今天,对当代艺术的熟悉与理解是了解全球文化和民族文明传承的关键,是培养青少年批评性思维的基础。上海作为一个一直处于时代前沿的文化大都市。艺术教育应该与时俱进,担负起自己的历史使命。高中美术教育必须进行相应的改革,开发新的课程内容来应对这个时代学生的需求。同时笔者开展了将艺术批评用于当代艺术鉴赏的教学方法的研究并撰写了教学案例进行了实验性教学。最后笔者分析了高中美术鉴赏教学中存在的问题并提出了相关的建议以促进美术鉴赏教学的不断发展。【关键词】：高中美术鉴赏当代艺术艺术批评美术教育批判性思维
【论文提纲】：摘要6-7ABSTRACT7-9绪论9-16一、问题的提出9-10二、研究的目的和意义10-11三、研究方法11四、概念界定11-15五、论文结构15-16第一章上海市高中美术鉴赏教学的现状16-41第一节高中美术课程标准与上海市高中美术教科书的研究16-22一、普通高中美术课程标准的研究16-21二、上海市高中艺术教科书的研究21-22第二节上海市高中美术鉴赏教学的现状调查22-41一、调查背景22-23二、调查内容与结论23-41第二章高中美术鉴赏教学中确当|教学论文范文|代艺术与艺术批评41-51第一节高中美术鉴赏教学中确当|教学论文范文|代艺术41-45一、当代艺术引入高中美术鉴赏教学的背景与意义41-42二、在高中美术鉴赏教学中确当|教学论文范文|代艺术42-45第二节高中美术鉴赏教学中的艺术批评45-51一、高中鉴赏教学中的艺术批评方法45-49二、艺术批评在高中美术鉴赏教学中的作用49-51第三章运用艺术批评的方法鉴赏当代艺术作品51-62第一节国内外有关美术鉴赏教学的现状51-54一、中国高中美术鉴赏教学的文献研究51-53二、国外高中美术鉴赏教学的文献研究53-54第二节运用艺术批评的方法鉴赏当代艺术的教学方案54-62一、运用艺术批评的方法鉴赏当代艺术的单元教学方案54-60二、运用艺术批评的方法鉴赏当代艺术的教学实践60-62结章62-65一、关于本研究62二、高中美术鉴赏教学存在的问题与相关建议62-65附录65-75参考文献75-79后记79