初中语文教学对形成中学生健全人格作用

这次新课程的核心理念是关注人，一切为了每一位学生的发展，关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格的形成。新课程倡导了以人为本的教育。在自己多年中学教学的实践中，感受到学生中存在着人格不能健康发展的种种现象：学生缺乏远大而正确的理想；缺乏良好的意志品质；冷漠、自私、任性；无论对家庭、对社会、对历史都缺少责任感。语文教学就是让学生提高对自身价值的熟悉，提高对人与社会、人与自然关系的熟悉，从而充分熟悉到人的生命价值、人的主体地位，人的个体独立尊严，在传播文化、思想的过程中来感动学生，形成学生完美健全的人格。所以形成中学生健全人格，语文教学应该而且能够发挥重要作用。在语文教学中教科书中的文章可以指导学生形成正确的人生观、世界观与价值观，在新课改中，教材中的选文注重人格价值取向，新增加很多文章，侧重对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，培养学生责任感；教育学生树立远大理想；培养良好的意志品质；珍惜亲情、友情等等。除了教科书中的文章学习以外，语文教师自身的素质、语文教学中的审美教育以及阅读与写作等途径都可实现真正意义上的人文教育。【关键词】：新课程语文教学健全人格
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-6目录6-7引言7-8第一章中学生存在的人格障碍问题及语文教学应该具有的作用8-13第一节中学生存在人格障碍问题8-10第二节语文教学有助于形成健全人格10-13第二章语文教科书的人格价值取向13-21第一节热爱祖国，培养责任感13-14第二节树立远大理想14-16第三节培养良好的意志品质16-18第四节感悟亲情、友情及其他18-21第三章语文教学中其他因素的影响21-28第一节教师自身素质的影响21-23第二节语文审美教育23-25第三节阅读与写作的作用25-28结论28-29参考文献29-31后记31