试议中小学谈加强中小学校园安全文化建设网

“校园安全文化”包含四个方面：校园安全观念文化，校园安全行为文化，校园安全制度文化，校园安全物质文化。这是校园文化的重要组成部分，是一个学校全体师生以及学校上层决策和管理者的安全理念和安全价值观的具体体现。四者相辅相成，相互依托，观念指导行为，行为靠制度约束，而物质是保证制度落实的基础。

一、在校园中树立“以人为本，安全第一”的安全观念文化

第一，要制定切实可行的安全教育制度。制度要责任到各人，从领导、班主任、科任教师到一般的职工都必须有相应的安全教育任务。
第二，要有适合本校的安全教育内容。不同的学校由于自然环境及地理位置的不同而存在不同的安全隐患，安全教育内容即要有完整性，又要有侧重性。
第三，要安排多种多样的安全教育形式。如：定期出版安全教育板报，举行安全教育讲座，开展安全教育主题班会，进行安全知识竞赛、辩论赛等等。
第四，定期举行安全演练，提高全体师生的安全自护自救能力；加强对学校全体师生安全技能的培训及考核，并制定相应的奖惩措施。
在全校师生中树立科学的安全人生观和现代安全价值观，就能很好地向师生传递先进的安全文化知识和安全科学技术；能激励、指导、约束每一个人养成良好的安全行为习惯。

二、养成良好的安全行为文化

安全行为文化指人们在树立安全观念文化过程中形成的安全行为准则、思维方式、行为模式。思维指导行动，安全行为文化的建立还是要从安全教育入手，要把安全教育纳入常态教育，全体师生齐抓共管，打造良好的校园安全行为文化氛围，保证校园长治久安。让学生自觉地与不良安全行为作斗争，养成良好的安全行为习惯。源于：论文的标准格式范文www.618jyw.com

三、制定具有校本特色的安全制度文化

安全制度一般指要求大家共同遵守的安全办事规程或安全行动准则。校园安全制度文化是校园安全文化的重要组成部分，它以文件、条文等形式加以体现，要求全体师生共同遵守并执行，同时用行政手段、经济手段强制落实，从而规范全体师生的安全行为意识、强化全体师生的安全意识。
每一个学校都应该根据学校自身条件，制定适合本校的校园安全制度文化，体现校本特色，做到实效有用，切不可千篇一律。
当前校园安全管理上普遍存在校园安全管理制度不严、监管不力的问题。
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一、加强管理，完善制度，防止学生安全事故的发生。

例如，在学校食堂的安全管理中，就必须严格执行《饮食卫生安全管理条例》，并根据学校的现有条件制定相应的食堂安全管理制度，制度规定责任到人，并由学校领导专人监管，保证制度严格执行。这样才能有效地抑制食品安全事故的发生。
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二、加强安全保护措施，提高安全意识。

现在很多学校都已开始注重安全隐患排查，安全排查是最为有效的安全保护措施。学校要制定行之有效的安全排查制度，定期排查，做好排查记录，发现安全隐患，及时限时整改，以确保学校全体师生生命财产安全。
第三，加强对门卫保安人员管理，严格要求对出入人员的登记。防止一些不法分子利用这些管理上的漏洞进入学校作案。
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四、完善校园安全管理各项制度，规范管理。

四、上下一心，建设校园安全物质文化

一些学校在建筑安全布局设计、安全防范设施建设方面存在各种缺陷，无形中给犯罪分子制造了可乘之机。要加强对旧教学楼、旧宿舍楼等学校建筑的安全排查，发现危房，立即停止使用。这些建筑都存在各种各样的安全隐患，随时都有可能导致校园安全事件的发生。
学校还应加大对安全设施的投入，以保证技防和人防双到位。各项安全器材一定要按相关的规定足额配备，如消防器材、应急照明装置、安全出口指示灯等；同时保证校园监控系统全面覆盖，不留死角；加强对学校安全协管员的培训，保证人员的配比。从安全设施方面保证校园安全，真正体现物质文化的内涵。
人们常说，安全不等于一切，但安全出问题可以否定一切。校园安全文化建设是校园文化建设不可缺少的重要组成部分，是保证学生终生平安的主要手段，也是确保学校科学持续发展的主要因素。为了确保校园长治久安，校园安全文化建设必须常抓不懈。
参考文献
玉新中.从哲学角度探析校园安全文化的重要性[J].天津职业院校联合学报，2011（7）.
张锦荣，李进.创建平安校园优化育人环境[J].法治与社会，2012（6）.
（责任编辑黄晓）