如何在高中美术鉴赏课中实施素质教育

更新时间:2023-12-17 点赞:23951 浏览:107582 作者:用户投稿原创标记本站原创

美术鉴赏课是美术教育的重要组成部分,在素质教育中有着重要的地位与作用。开展美术鉴赏教学,可以发展学生的全面思维,激发学生对美的爱好与追求,塑造学生健全的人格与健康的个性,培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。美术鉴赏通过对学生的审美心理培养,使他们对美有一个正确的熟悉,学会鉴赏美、创造美,终极实现素质教育所倡导的提高学生综合素质的目的。本文主要分为以下几个部分:第一部分主要对美术鉴赏课对素质教育的作用作了分析;第二部分通过问卷调查的方法,分析了当前高中美术鉴赏课的现状以及美术鉴赏课在实施素质教育过程中存在的问题;第三部分从素质教育的基本目标与理念出发,重点从创新教学方法,整合教学资源以及优化教学流程等方面对美术鉴赏课提出了一定的对策建议。美术鉴赏课作为实施素质教育的一项重要内容与方法,需要教师充分结合学生特点,不断总结教学经验,实现美术鉴赏课对素质教育的推进作用。【关键词】:美术鉴赏素质教育教学资源教学流程
【论文提纲】:摘要3-4Abstract4-6一、绪论6-8二、高中美术鉴赏课对实施素质教育的作用分析8-11(一)素质教育与美术鉴赏的涵义8-9(二)高中美术鉴赏课对实施素质教育的作用分析9-111、美术鉴赏有助于培养学生的审美能力92、美术鉴赏有助于培养学生的创造力9-103、美术鉴赏有助于提高学生的人文素养10-11三、高中美术鉴赏课现状的调查分析11-16(一)高中美术鉴赏课现状的调查11-14(二)高中美术鉴赏课存在的问题14-161、美术鉴赏课教学形式过于单调142、美术鉴赏课教学资源开发不到位14-153、当前美术鉴赏教学流程有待进一步优化15-16四、高中美术鉴赏课的改进对策分析16-23(一)创新教学手段,丰富教学方法16-191、体验式教学——让学生在体验中提高审美能力16-172、数探究式教学——让学生在探究中学会独立思考17-183、情感式教学——让学生在真情中学会艺术鉴赏18-19(二)整合美术鉴赏课教学资源,科学选择美术鉴赏对象19-211、校内资源整合19-202、校外资源整合203、网络资源整合20-21(三)优化美术鉴赏课教学流程21-231、引导学生熟悉作品的内容和主题212、引导学生鉴赏作品的艺术形式21-223、引导学生分析作品的社会效果22-23结语23-24参考文献24-26附录26-28致谢28
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