革新开放以来乌鲁木齐地区高师美术教育进展探讨

上世纪七十年代末,中心第十一届三中全会做出改革开放的重大决策,从此中国进入改革开放的历史新时期,这是一个新的历史转折点。改革开放至今三十年,三十年光阴转瞬即逝,但对于中国新时期的历史进程来讲,却是变化巨大、成就辉煌。改革开放三十年以来,我国政治、经济、文化等各个社会领域都发生了翻天覆地的变化。在这些巨大变化中,我国美术教育也从方针政策到学科结构、办学模式、教学方法等方面都发生了一系列的变化,同时也由于这些变化,美术教育的办学规模、人才培养的数量和质量等都取得了很大成就。中国改革开放的30多年,是美术教育发展最快也是变化最大的时期。本文谨对这一时期的新疆乌鲁木齐地区高师美术教育进行简单的阐述,并将其按历史发展脉络为横线,按美术教育发展的各个方面为纵线进行论述。1978年至1992年间,我国学校艺术教育进入了恢复和建设的新时期。国家成立了多级美术教育研究组织,美术教育显示出了组织化和有序化的特点;国家颁布美术教学大纲,大纲适应了不同的历史时期并有所改进。这一时期的师资建设情况不容乐观,影响了中小学美术教育的发展。从1993年至2002年,中国的高师美术教育进入了发展与提高时期,自1999年以来,在国家高校持续扩大招生情况下,高师美术教育专业办学规模不断得到扩大,提高教学质量、培养出适应现代社会发展的基础美术教师成为高师美术教育专业办学的重中之重,美术教育已成为素质教育的重要组成部分。新疆乌鲁木齐地区的美术教育的发展应该说和改革开放是同步进行的,假如我们翻开新疆美术教育的历史,不难发现自治区的高师美术教育就是从1978年开始的,近些年来,经过不断地推进教学改革,乌鲁木齐地区在基础美术教育上取得了长足的进步和一定的成果,但是美术教育教学的发展与其他学科相比还是显的薄弱与滞后,乌鲁木齐地区美术教育发展的情况存在不平衡等问题,美术教育的师资配备和教学设备、场地、资金投入与时展的要求相比,还存在很大的差距,还需要我们继续努力。回首历史,展望明天,在信息时代的背景下,健全并完善美术教育管理机构,把知识目标和人的目标综合起来,确立以终身学习为背景师资目标,中国的美术教育定会在未来取得举世瞩目的辉煌成就。希望本文的研究结果与对策,能够反映出乌鲁木齐地区的高师美术教育教学的成果和现状,能够对其美术教育教学的研究和发展有所帮助。【关键词】：改革开放乌鲁木齐高师美术教育
【论文提纲】：中文摘要3-4Abstract4-71.导言7-101.1问题的提出71.2研究综述7-81.3研究意义81.4研究方法8-91.5本文的创新点与不足9-102.研究对象及相关概念的阐述10-122.1研究对象102.2相关概念的阐述10-123.对改革开放前高校师美术教育的回顾12-153.1文化大革命时期至改革开放前的新疆高师美术教育的发展状况123.2全国美术教育发展为新疆高师美术教育提供进一步发展的平台12-133.3进一步规划新疆高师美术教育的必要性13-154.改革开放以来乌鲁木齐地区高师美术教育发展状况15-304.1乌鲁木齐地区美术院校队伍的不断发展壮大15-164.2政府对美术教育的经费投入16-174.3改革开放以来乌鲁木齐高师美术教育培养目标17-194.4课程建设情况19-214.5教学方法和手段的运用21-224.6美术教学资源的开发22-244.7师资队伍的建设24-264.8美术教学硬件设施的配备情况26-274.9学生情况27-305.目前乌市高师美术教育所取得的成果30-326.改革开放以来乌鲁木齐高师美术教育发展的意义32-356.1教育质量明显提高326.2教育更加规范化32-336.3教育机构不断完善336.4美术教育在素质教育中的地位和作用得到部分领导的重视336.5开展丰富多彩的校园文化活动，营造健康向上的文化艺术氛围，打造良好的育人环境33-346.6充分开发美术教育资源，形成了学校美术教育与社会文化建设相整合的良好态势34-357.我区高师美术教育面临的问题及其解决方案35-427.1培养目标和办学方式的不明确35-367.2课程设置上的缺陷36-387.3师资气力|教学论文范文|匮乏38-397.4我区目前的师范美术教育的教学观念落后，不能与基础教育改革协调、统一起来397.5师范美术教育的教学内容不够丰富，脱离学生的社会实践39-407.6在鉴戒吸收基础上发展我区高师美术教育40-428.对未来乌鲁木齐地区高师美术教育的远景展望42-44结论44-46附录1:中国高等师范美术教育大事年表46-49参考文献49-51在读期间发表论文51-52后记52