有关于语文教育如何重视小学语文教育

更新时间:2024-02-28 点赞:4768 浏览:13295 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:语文教育是以培养学生为目的进行的,而小学语文教育作为学生学习语文的启蒙,是学生学习所有学科的根基,所以小学语文教育在学生的教育中处于一个相对重要的位置。对于小学语文教育,所有的教师都应当秉承着关怀学生、塑造完人的教育理念,而不是求成式的进行知识的灌输。
关键词:小学语文;语文教育;启蒙
1002-7661(2013)21-236-01

一、重视文字功底的培养

语文教学是母语教学,儿童的学前教育已经对口语式语文已经有了基本的掌握,虽然其能力还有待提高,但相比之下书面的表达对于孩子来说是更有难度。因为书面表达就需要对汉字和语法的掌握,而口语表达只需在意思上让人理解就足够了,所以让学生识字和写字至关重要。然而,现行的国内小学语文教育,教师在课堂上更多的是提出问题,让学生口头回答问题,一堂课需要学生动手写的内容并不多,这样不利于学生书面表达能力的提高。因此,教师在课堂上应当把重心放于对学生文字功底的培养,提高学生的文化素养。

二、重视学生语文的实践

有数据表明学生在进入学校之前和进入学校之后的效率存在着明显的差别。在入学前,孩子通过周围环境因素的影响下快速的学得知识,而在入学后则明显变慢了。主要原因在于入学前,学生从生活实践中学习和获得。而在学校中,学习局限在课本上,导致了与生活脱轨,效率降低。所以在小学语文教学课堂上不应该仅仅以讲学为主,割断了与生活交际的脉搏,使教育失去了真正的目的。教师应当重视学生语文的实践,将课本的内容融于生活的点滴之中,提高学生对知识的接收率。

三、重视语文教育的整体性

语文教育主要是通过对思想家和文学家作品的学习,掌握文学知识,传承精神文明。学习语文的主要目的是培养学生自主学习能力,重视整体教育,培养符合社会主义社会需要的优秀人才。所以在语文教学当中,不仅要把握学生对知识的掌握,更要重视对学生价值观和人生观的培养。正如教育家陶行知先生所倡导的“千教万教教人求真,千学万学学做真人”那样,在学生观念尚未成熟的阶段,教会学生怎样做人、如何做人是至关重要的。
在小学阶段,教师在学生学习和成长过程中扮演着一个不可缺少的角色,教师应当在教学过程注重对学生人格和情操的培养,重视学生在理性与感性之间的引导,整体把握学生的情感思想,教育其树立正确的人生观和价值观,培养其成为一个符合社会主义要求的新型人才。
参考文献:
刘 璟.新编人教版初中语文教科书中女性角色的研究[D].西南大学.2012.
张学娟.人教版小学语文新教材与开明国语本内容比较研究[D].内蒙古师范大学.2011.
(上接235页)验,这是物理教育教学改革的重点。实验是物理教学的基础,对培养学生的科学素质有不可取代的重要作用。因此教师要正视这些实验课的功能意义,要敢于让学生参与试验,变教师的演示实验为学生亲自动手实验,变验证性实验为探索性实验,激发学生强烈的求知,从而锻炼学生的观察能力、操作能力和思维能力。培养学生的探究志趣,进一步提高学生的科学素养。
总之,随着课改的纵深发展,高效课堂教学已经成为广大教师的孜孜追求。要想上好一节课,没有固定的方法。但是,认真备课,备教材,备学生,备教法摘自:毕业论文的格式www.618jyw.com
是基础;结合学生实际,根据知识特点,制定出切实可行的教法是关键;及时总结,强化训练,把知识和生活联系起来,才能使高效课堂变为现实。
参考文献:
王 猛.谈如何提高初中物理课堂教学质量.才智,2012(19).
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