沪教版初中语文新教材生命教育探讨

教育应当以人为本。学校教育应当是关注学生生命体验、促进学生生命长大的教育。但是,现在的学校教育更多关注学生的考试成绩,而忽视了学生作为个体的人的发展;学校老师更多关注学生获取知识的效果,而忽视了人文精神的培育。结果导致初中生小小年纪就漠视生命,以为|教育论文网|人生无趣、无聊。本文正是针对当前一些初中学生生命意识淡薄,语文教师在课堂实施生命教育欠缺的现状,从以下五个方面进行论述:首先,联系时代背景,分析中小学实施生命教育的紧迫性和重要性。它的紧迫性和重要性表现为:社会环境的变化和教育自身的发展急切呼唤生命教育,它对提高国民素质和促进青少年身心健康发展有着重要作用,国内外中小学生命教育的实施状况。接着,对生命、生命教育、中学语文生命教育的内涵各自进行简单的阐释,并在此基础上分析中学语文生命教育具有主体性,感悟、体验性,多样性的特征。紧接着对沪教版初中语文教材生命教育内容进行具体、具体的分析。六、七年级课文蕴含的生命教育内容主要表现为:感受生命的美好、珍惜生命的可贵、敬畏生命的神圣;八、九年级课文蕴含的生命教育内容主要表现为:培养积极的生命态度、提升生命的价值。分析时既有具体的课文内容分析,还有具体案例。然后又分别从阅读教学、作文教学、课外语文活动、语文能力评价四个角度阐明语文教学实施生命教育的主要途径。最后从语文课堂落实生命教育的视角,探讨对一名语文老师的必备要求:具有强烈的生命意识,有深厚的专业知识素养等。【关键词】：生命生命教育初中语文教材生命教育内容语文教学
【论文提纲】：中文摘要4-5Abstract5-9引言9-10第一章、中小学实施生命教育的紧迫性和重要性10-16第一节、社会环境的变化和教育自身的发展急切呼唤生命教育10-12第二节、实施生命教育对提高国民素质和促进青少年身心健康发展的重要作用12-13第三节、国内外中小学生命教育实施的现状13-16第二章、生命教育的内涵及中学语文生命教育的特征16-21第一节、生命与生命教育的内涵16-18第二节、中学语文生命教育的特征18-21第三章、沪教版初中语文新教材生命教育内容的具体分析21-35第一节、六、七年级教材生命教育内容的具体分析21-27第二节、八、九年级教材生命教育内容的具体分析27-35第四章、沪教版初中语文教学落实生命教育的主要途径35-54第一节、在阅读教学中落实生命教育36-43第二节、在作文教学中落实生命教育43-47第三节、在课外语文活动中落实生命教育47-51第四节、在语文能力评价中落实生命教育51-54第五章、初中语文生命教育对教师的基本要求54-62第一节、有强烈的生命教育意识55-57第二节、有深厚的专业知识素养57-62结语62-63参考文献63-67致谢67