简论学习习惯农村初中学生语文学习习惯培养技巧

更新时间:2023-11-01 点赞:6283 浏览:16386 作者:用户投稿原创标记本站原创

中图分类号:G633.3
学习习惯是指学习活动中形成的固定态度和行为,农村学生由于生活环境比城里的孩子差,大多数学生都没有养成一个良好的行为习惯,上了初中以后,知识的复杂程度与难度加大,大多数学生都感到学习非常吃力,针对这些情况,我在初中语文十多年的从教生涯中总结了以下几点:
一、激发学生学习祖国语言的强烈兴趣。首先,学语文的兴趣来自多种多样的语文实践活动。在我国悠久的历史、灿烂的文化遗产中,文学成就璀璨夺目。教师利用这些宝贵的文学成就开展五彩缤纷的语文活动,如课本剧的表演,朗诵比赛,成语接龙,妙对欣赏,班与班之间为了一争高低,下来都精心准备,还不知从哪儿搬来了一大堆书备战,活动中你争我抢,唯恐落后,学生充分体验到了成功的喜悦,还长了不少知识,学习语文的兴趣大增。其次,兴趣还来自成就感。语文不像理科那样一道题就能让学生体会到成功。因而语文老师不要吝啬你的夸奖,用平等的眼光去欣赏学生的语文成果,让赞扬在学生的成长中占有主导地位,为他们的每一点进步喝彩,学生的成就感就会大增。还要引导学生涉猎古今中外文学作品,教师经常利用第二课堂时间让学生欣赏名家、名篇、名段,让学生领悟其中的丰富内涵,领会语言学科的博大精深,学生自然就会有深入学习的愿望。
二、培养学生自学语文的习惯。《新课程标准》就是要培养学生学语文的自主性。自主学习结合语文就是课前预习习惯、运用工具书的习惯、课后复习与置疑的习惯,独立思考创新求异的习惯。其中,课前的预习习惯都非常重要,强化课前预习是一条行之有效的学习经验,他可以使你及时发现知识上的薄弱环节,准备好听新课必须的知识,从而提高学生的听课水平与笔记水平。学会运用工具书解决字词障碍,是每个学生必备的习惯,是自学的第一步。有了课前预习,学生在课堂教学中就有心理优势,而且自己查工具书积累的知识不易忘记,它符合现代教学理论对学生主体性的要求。长期坚持自觉预习的学生,语文成绩进步大,而且在阅读、分析、综合、比较、判断、推理能力各方面都有很大提高。
三、培养学生的课外阅读习惯。这是由农村初中的学情决定的。笔者对所教初一两个班级109名学生进行了一次问卷调查,收回有效卷105份,内容主要是家庭拥有家电、机动车、书籍的数量等调查。家用电器、机动车的使用较为普通。大部分家庭已处于或正向小康过渡阶段。但作为书籍这类文化必须品在农村中拥有量却让人堪忧。我所教的学生大部分就生活在这样的文化氛围中。学生的课外阅读情况更令人震惊:经常看课外书的有25人,偶尔看看的74人,从不看的5人。学生的课余时间几乎被电视剧占去了,据统计,109人中看过《喜剧学院》的有82人,假日、休息时间大部分被连续剧占据,追星厌学就成必然。再加上农村家长的重视不够,不懂得辅导与约束,大部分学生学习习惯的培养都很差,因而大部分学生都学习都相对较差,阅读面窄,无法适应教学要求。由此看来,我校初一学生的课外阅读习惯的培养确实是迫在眉睫。正如大教育家苏霍姆林斯基说:"减轻后进生的脑力劳动,最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。"通过有选择的阅读,可以刺激学生的大脑,唤醒它、迫使它加强工作。他又说:"学生学习感到困难他在脑力劳动中遇到的困难越多,他就越需要阅读。"学习成绩差的学生的头脑更需要知识之光给以长久的照耀。而语文水平的高低直接与学生是否重视课外阅读有关。事实证明,语文成绩优秀的学生与他们阅读的量成正比。新课标就明确要求中学生每年读2-3部名著,阅读量达80万字,这些中外名著都能陶冶学生情操,提高他们的语文修养。一进中学,我就让学生们每周做一篇500字左右的读书摘录。要求他们课外去图书馆读书看报,从做读书摘要开始,到写自己见解的读书笔记。只要是日积月累,一篇篇、一本本的读,学生的头脑就会丰盈充实起来。还让他们每周背一首课外古诗词。"厚积言有物",积累对于知识面本不宽的农村初中生来说就是夯实基础,为他们的终身学习作好准备。到初二了,阅读已成了学生们课余的重要生活,许多名著中的典型形象已不再陌生。
四、做生活的有心人,养成勤于观察思考、勤练笔的习惯。做好这一点,能解决学生怕写作文、作文无话可说、无事可写的问题。罗丹说,"生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛"。只有做生活的有心人,才能观察到别人熟视无睹的事物中的奥妙,也是发展智力的途径之一。知识可以在观察中活跃起来,观察是智慧最重要的源泉。让学生把平时观察到的有新意的景、物、人、事都随笔记下来,思考整理,源于:初中英语论文www.618jyw.com
写成周记或日记,有话则长,无话则短,日积月累,写作的素材就多了,分析综合能力也跟上了。课余练笔,源于生活这股活水,学生随心而至,多写真情实感,入情入理,还防止了套式作文、抄袭作文的出现,"多练笔生花",所以新课标把学生的课内课外练笔规定得详细具体。优秀的作文就是练出来的。
五、培养学生诵读文章的习惯。古人云,"读书百遍,其义自见。"清楚的说明了读与理解文章的关系。朗读是分析的基础,古私塾先生教书,就靠学生反复读后硬背下来,但其中不乏大文豪,足见古人重"读"是有道理的。读有默读、有感情的朗读、理解背诵。课堂教学中读的形式也是多种多样,语文教育专家巢宗棋就特别重视诵读,他说:"培养书面语感的确一个重要途径就是诵读,这也是中华民族学语文的优秀传统。"现行的初中教材,美文比比皆是,朗朗上口。所以用普通话正确朗读课文就成了第一步。课堂上读的方式更是多种多样,课后读读背背精彩的语段,潜移默化,集腋成裘,这些东西就成为学生自己的了。
以上几点在实践中的运用,农村初中学生中收到了良好的效果,学生学习语文的方法、习惯有了非常大的改变,学生对学习语文的兴趣有了非常大的提高,学生的语文学习成绩有了直线上升,良好的学习习惯的确使学生受益匪浅。
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