中国钢琴教材历史沿革及进展之探讨与探讨

更新时间:2024-01-15 点赞:29180 浏览:132485 作者:用户投稿原创标记本站原创

钢琴教材是钢琴教学中的一个非常重要的内容,由于钢琴教材往往能够直接反映出它所承载的时代风采|教育论文网|、社会意识及文化特征。因此钢琴教材质量的高低将直接影响到高师钢琴教学的质量和水平,这样优秀钢琴教材的建设就显得尤为重要。本文的主要内容包括于四个方面:即1.世界钢琴教材历史沿革及分析;2.我国高师钢琴教材历史沿革及特征;3.高师钢琴教材改革的必要性;4.高师钢琴教材建设的新建议。其中第一部分是对世界钢琴教育史上的教材沿革和发展作一简单总结和回顾。第二部分是对新中国成立后高等师范院校钢琴基础课教材建设的历史过程考察、特征分析和总体评价进行比较研究,鉴戒已有教材和资料的上风,总结经验,吸取教训,为教材改革提供参考。第三部分是根据当前高师钢琴教学中存在的问题以及音乐教育发展的趋势,对高师钢琴教材和高师钢琴教学方法提出改革的建议,以实现其完善和发展。第四部分则是对于高师钢琴教材编写提出一些具体建议和要求。钢琴教材的编写是一项庞大而系统的工作,远远不是一篇论文内容所能涵盖的,在此作者仅希望通过本文进行一些有益的尝试和探索,以期能为我国钢琴教材的建设工作做出一点有限的参考。【关键词】:高师音乐教育钢琴教材沿革与发展
【论文提纲】:引言8-10第一章世界钢琴音乐发展史概述10-221.1钢琴发展概述10-121.2钢琴音乐发展概述12-131.3钢琴教育发展概述13-221.3.1演奏理念的发展13-141.3.2演奏技法的发展14-191.3.3教材的演变19-22第二章我国高师钢琴音乐历史沿革及特征22-322.1钢琴音乐发展概述22-232.2钢琴教育发展概述23-262.3钢琴教材的变化26-322.3.1第一阶段26-272.3.2第二阶段27-292.3.3第三阶段29-32第三章我国高师钢琴教材改革的必要性32-353.1社会事业发展的需要323.2新的课程标准提出新的教学理念32-333.3国际教育发展的趋势33-35第四章高师钢琴教学目标与教育特征35-404.1教学目标354.2教育特征35-364.3民族化的音乐教育36-374.4教材编写中需处理好的关系37-404.4.1继续与创新的关系374.4.2教学内容、学生和社会的关系37-384.4.3基础性和实践性的关系38-40第五章教材编写原则40-495.1民族性原则40-425.2综合性原则42-435.3多元性原则43-465.4创造性原则46-49第六章高师钢琴教材编写的专业要求49-566.1预备级部分49-506.2练习曲部分50-526.3复调曲部分52-536.4小型乐曲部分536.5大型乐曲部分53-556.5.1奏鸣曲546.5.2协奏曲546.5.3变奏曲54-556.6高师钢琴教材的系列化开拓55-56结语56-57参考文献57-59致谢59-60附录60-62
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