研讨山东全国高考理科综合山东卷与全国新课标卷对比分析及教学启迪

【摘 要】 山东省作为首批普通高中新课程改革的实验区，自2007年开始自主命制新课标理科综合高考试题，与全国新课标卷相比在命题思路和呈现方式上有些许不同，笔者通过对两种试卷多角度的比较，试图对高中物理、化学和生物的学科教学及高考复习提供有效的建议。
【关键词】 高考理科综合 全国新课标卷 山东新课标卷
高考理科综合山东新课标卷与全国新课标卷都是在《普通高中物理课程标准（实中专生毕业论文www.618jyw.com
验）》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科？课程标准实验版）》的指导思想之下命制的高考试题。试题内容包括知识和能力两个方面，着重考查学生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意科学技术和社会、经济发展的联系，注意学科知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”，“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
全国新课标卷（以下简称“全国卷”）是教育部考试中心命制的一套新课标高考试题，从2007年开始命题，称为宁夏卷，到2010年更名为全国卷，历时七年。山东新课标卷（以下简称“山东卷”）指自2007年开始的由山东省考试院自主命制的理科综合试卷，仅供山东省高考考生使用，至今也有七年的时间。从2007年开始各省（市）陆续由全国大纲高考卷进入新课标高考卷，截止到2013年的高考，全国只有广西一个省（市）仍沿用全国大纲卷。
以下分四个方面对山东卷和全国卷作比较分析。
1 使用省份
表1：使用理科综合全国卷的省份
使用全国卷的省份由2010年的6个，增加到2011年的10个，到2013年已达到18个。
2 试卷结构的比较
表2：理科综合试卷的分值比较
全国卷的满分为300分，山东卷的满分为240分。山东卷与和全国卷相比，在物理、化学、生物三科总分的占分比例上基本相当。与全国大纲卷的物理120分、化学108分、生物72分相比，无论全国卷还是山东卷的三科分值都有了明显的变化。
表3：物理、化学、生物的呈现顺序及题量的比较
从表3看出：①山东卷的总题量比全国卷少了2题。具体表现在物理学科上，第Ⅰ卷选择题少1题，第Ⅱ卷必做题少1题。②山东卷和全国卷在物理、化学和生物三科题目的呈现顺序上有所不同。两种卷的第Ⅰ卷选择题均按照生物→化学→物理的顺序呈现；第Ⅱ卷必做题和选做题均有不同的呈现顺序。③山东卷的物理部分，第Ⅱ卷选做题由2007～2011年的“3选2”模式更改为2012和2013年的“3选1”模式，与全国卷保持一致。④山东卷的生物部分，第Ⅰ卷选择题由2007～2011年的8道题，减少到2012和2013年的6道题，第Ⅱ卷必做题由2道题增加为4道题。调整后的题量与全国卷的相同。
3 物理、化学、生物分学科的比较
表4：物理、化学、生物考查模块的比较
从表4看出：山东省自主命题的前五年内，必考模块及必考模块的数量均与全国卷一致，但选考模块有所不同，表现在物理学科的选考模块数量上，山东卷比全国卷多一个，即山东卷物理学科是“3选2”，全国卷是“3选1”。对于2012～2013年的山东卷，无论是必考模块还是选考模块及其数量均与全国卷一致。
表5：物理单科试卷结构的比较
表6：化学单科试卷结构的比较
表7：生物单科试卷结构的比较
从表5、6、7看出，2012～2013年的山东卷一改沿用了五年的试卷结构，在物理和生物学科上做了较大的调整：①物理：选考模块的模式由“3选2”改为 “3选1”，分值由16分减为8分，明显低于全国新课标卷的分值比例。山东卷共7道选择题，比全国卷少1题，每题的分值为5分，比2011年的山东卷增加了1分。山东卷第Ⅱ卷的实验题一般由两个实验组成，但以一道题的形式呈现；全国新课标卷的实验题也大多是由两个实验组成，但以两道题的形式呈现。所以从题目数量上看，全国卷的必做题比山东卷多了1题。②生物：第Ⅰ卷选择题由2007年～2011年的8道题，减少到2012～2013年的6道题，第Ⅱ卷必做题由2007年～2011年的2道题增加为2012～2013年的4道题。调整后与全国卷的选择题和必做题题量均相同。
4 选考模块的选做统计
表8：物理、化学、生物选考模块的考生选作比率
从表8近四年的统计数据看出：
物理学科：山东省自主命题前五年的“3选2”模式下，考生选做3-3模块的人数最多，其次是3-4模块，而且这两个模块的平均分也高，分别是4.94分和5.05分；选做3-5模块的人数最少，平均分最低，为3.35分。2012～2013年山东卷改为“3选1”的模式，无论是三个模块的选做人数，还是平均分都有了明显的变化：选做3-3模块的人数最多，平均分最低，为3.92分；选做3-4模块和3-5模块的人数相当，平均分也相当，为6.5分。全国卷的“3选1”模式下，选做3-4模块的人数远多于其他两个模块的人数，选做3-5模块的平均分要高于其他两个模块的平均分。
化学学科：山东卷选做“有机化学基础”的人数最多，该模块的平均分与“物质结构与性质”的平均分相当。全国卷选做“物质结构与性质”的人数最多，该模块的平均分略低于“有机化学基础”的平均分。无论是山东卷还是全国卷，选做“化学与技术”的人数都是最少的，平均分也都是最低的，且与其他两个模块的平均分差距较大。
生物学科：山东卷和全国卷选做“现代生物科技专题”的人数最多，该模块的平均分和“生物技术实践”模块的平均分相当。
5 启示
5.1 2012～2013年山东卷的试卷结构较前五年做了较大的调整，无论是必考模块还是选考模块及其数量均与全国卷一致，表现出山东的理科综合试卷结构逐渐趋向于全国卷的试卷结构。尤其是物理学科减少了一个选考模块的作答，这从一定程度上降低了对学生掌握知识范围的要求，对大多数考生的减负起到了积极的作用。
5.2 从近四年全国卷的命题思路来看，更加突出学科主干知识，强调学科的基础知识、基本规律和基本技能，不过分强调试题的知识点覆盖面。山东卷多年不曾涉及的考点，在全国卷上有所体现，如：电源的效率，光电效应方程，气体压强的计算，波的相位、生态工程等知识点。
5.3 对选考模块的教学和复习，大多数学校的做法是高考考查一个模块，则学校给学生指定一个选考模块的学习和复习，有明显的应试痕迹，这与新课程的理念课程的选择性相背离。再从近些年各高校自主招生的考试题目来看，考生减少了选考模块的学习，对自主招生无疑是不利的，所以从考生的长远发展来看，最好的做法是物理、化学和生物都有侧重的学习一个选考模块，其他的选考模块都适当的涉猎到，可以专题讲座的形式完成。
参考文献
1 高等教育出版社.教育部考试中心.2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验版）2013.1
2 山东人民出版社.山东省招生委员会.2013年普通高等学校招生全国统一考试（夏季高考）山东卷考试说明. 2013.2