小学唱歌教学探究

我国基础教育正处在深入改革的重要时期,基础教育新课程中的艺术教育同样面临着深刻的变革。在新课程下的艺术教学中,唱歌教学是一项重要内容,是实践性很强的音乐教学领域,是培养和发展学生感悟音乐、表现音乐、创造音乐能力的有效途径,对于实现音乐教育的目标起着十分重要的意义。我国小学音乐教学从低年级开始,就以唱歌教学为主要内容,进行相关于音乐欣赏、乐理知识、器乐、表演、创作、视唱练耳等方面的引入教学和同步教学,也是德育人文等艺术内容的导航手段。国外的一些先进的音乐教育体系中也都有相关与唱歌教学的内容,如：柯达伊教学法中提出“以唱歌作为音乐教育的基础”；在奥尔夫教学法中,最基本的嗓音练习内容里主要包括歌唱活动和富有节奏性的语言朗诵活动等等。可见唱歌教学在艺术教育中占有着举足轻重的位置。因此,小学阶段应该怎样在课堂实践中,顺利有效的实施唱歌教学,是每位音乐教师都应思考和探究的。笔者在本文中从唱歌教学在音乐教育中的地位和作用入手,站在不同层面,对小学的唱歌教学的相关内容如：唱歌教学法,低年级的唱游教学,高年级变声期嗓音的保护和合唱教学等,以新课程实验标准为参照,例举大量的实例,做了一些细致的总结和探究。【关键词】：小学唱歌教学
【论文提纲】：中文摘要3-4ABSTRACT4-8绪论8-10第一节研究背景8-9第二节研究方法9-10第一章唱歌教学的地位和作用10-13第一节歌唱教学是音乐教育的基础,是实现音乐教育的重要途径10第二节歌唱使学生更自主的介入音乐活动10第三节儿童及青少年学习歌唱的意义10-13第二章更好实施唱歌教学的方法要点13-28第一节激发学生的唱歌兴趣,培养有感情的歌唱13-23第二节音乐是最富情感的艺术23-25第三节唱歌教学中,技能技巧的练习25-28第三章小学低年级唱游课教学28-30第一节唱游课中的教学方法与手段28-29第二节分析唱游课现状29-30第四章关于合唱教学30-33第一节欣赏合唱作品,提高学生的审美素养30第二节合唱教学的基础练习,促进学生的身心健康30-31第三节开展合唱教学,培养学生全面发展31第四节小学合唱教学的具体实践活动31-32第五节合唱教学在中国的现状32-33第五章高年级唱歌教学中重视变声期的嗓音保护33-35第一节要让学生们了解变声期是每个人长大中必经的过程33-34第二节歌唱中的轻声演唱34-35第六章实施唱歌课课堂教学的相关元素35-44第一节教师35-37第二节学生37-40第三节教案40-41第四节评价41-44结语44-45参考文献45-47附录:小学音乐唱歌课调查表47-49攻读学位期间介入活动及所获论文情况49-50致谢50