高中语文外国文学作品教学与教育探讨

更新时间:2024-02-08 点赞:6419 浏览:21610 作者:用户投稿原创标记本站原创

本论文以我国传统道德为指导,以传统美德和时代新风尚为批评价值标准,以文学学批评为主要批评方法,对外国文学作品展开批评。以为|教育论文网|罗密欧与朱丽叶皆有忠诚不渝的爱情美德,爱情观具有人文主义光辉;爱慕虚荣是玛蒂尔德性格第一内涵,善良诚实、质朴坚韧、吃苦忍耐是玛蒂尔德的本色;葛朗台贪婪、吝啬、跋扈、凶狠、虚伪,是极端利己主义者,十足的拜金主义者,欧也妮是作家理想的化身,体现了作家的理想:“孤独”是《百年孤独》中马贡多人的精神共性;《变形记》深刻批判了以金钱关系维系的家庭和人的异化。本论文还挖掘诸作品中符合新时代要求的规范,提出学生要树立忠诚责任的爱情观,明辨爱情与生命的价值,树立诚信立身的观念和正确的金钱观,以加强学生教育,培养学生健康的观念和健全的道德人格。【关键词】:高中语文外国文学作品教学批评教育
【论文提纲】:内容提要4-5Abstract5-8一、外国文学作品与中学生教育需要8-12(一)中学生教育需要8-10(二)外国文学的教育功能10-12二、高中语文教材中的外国文学作品分析12-25(一)《罗密欧与朱丽叶》(节选)12-14(二)《项链》14-18(三)《欧也妮·葛朗台》18-21(四)《百年孤独》(节选)21-23(五)《变形记》23-25三、高中语文教材中的外国文学作品功用25-32(一)树立忠诚责任的爱情观25-26(二)明辨爱情与生命的价值26-29(三)树立诚信立身的观念29-30(四)树立正确的金钱观30-32四、语文的文学教育要大力加强教育32-33参考文献33
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