平凉市高中生口语表达能力近况调查及对策探讨

更新时间:2024-01-02 点赞:19516 浏览:83741 作者:用户投稿原创标记本站原创

在全社会大力提倡和实施素质教育的今天,口语表达能力的高与低,直接关系到能否适应现代社会的需要。对于未来社会的主人——学生的口语表达能力的培养,已不仅成为一种共鸣,更成为一种迫切的需要。新颁《全日制高中语文课程标准》,对高中学生的口语表达能力又提出了明确而具体的要求。但作为经济和信息欠发达的地处大西北的平凉地区,对口语表达能力的功能和培养口语表达能力的意义的熟悉还远远不够,对中学生口语表达能力的培养练习,由于多方面的因素,还停留在非常原始被动的时代。为此,本文以甘肃省平凉市的四所不同层级的高中学生为研究对象,运用问卷调查法、测验法、观察法、座谈法、个案研究法等研究方法,对该市高中学生的口语表达能力进行了调查,分析了相关的原因,并提出了相应的对策,进行了相关的尝试。调查研究表明:平凉市高中生的口语表达能力整体水平较低。主要表现在:普通话发音不准;口齿不清,语速不当;支离破碎,缺乏条理;词汇贫乏,表意不清;不能借助非语言表达方式来表情达意;口语交际不主动、不大方;惯说脏话;盲目使用流行语;惟我独尊,不使用礼貌用语等方面。研究发现,造成高中生口语表达能力积弱的主要原因有:高考的导向因素;教育教学因素;非智力因素和环境因素。针对上述症状,笔者提出了相应的培养学生口语表达能力的对策:学好普通话;激发口语表达的和兴趣,为培养良好的口语表达能力打好基础;教给学生口语表达的方法和技巧,培养其科学正确的口语表达能力;运用灵活多样的教学方法,培养学生灵活机智的口语表达能力;积极开设课外口语练习活动,提高学生口语表达的流利程度,丰富学生口语表达的内容;利用现代教育技术,根据真实的需要开展口语表达的练习活动;发挥地域文化上风,丰富口语材料,增强口语表达的实用性;转变不利于口语能力培养的社会观念,营造良好的口语表达的人文环境;口语表达能力的测试应进入中、高考试题。【关键词】:平凉市高中生口语表达能力现状调查现状探因对策与实践
【论文提纲】:独创性声明5-6摘要6-7英文摘要7-8一、引论8-12(一)、课题的提出8(二)、口语表达的功能8-10(三)、培养高中生口语表达能力的意义10-12二、对口语表达能力的理论研究和熟悉12-14(一)、口语表达能力的形成和发展过程12-13(二)、中国语文教育界对“口语表达能力”熟悉的历史回顾13-14三、平凉市高中生口语表达能力现状调查和分析14-31(一)、研究对象和研究方法14-15(二)、调查过程与结果15-19(三)、平凉市高中生口语表达能力现状分析19-221、大部分学生普通话发音不正确,尤以农村学生为重192、口齿不清,语速不当193、支离破碎,缺乏条理19-204、话题单一,词汇贫乏,表意不清,陈述乏味205、不能借助非语言表达方式来表情达意206、生人眼前,羞于开口;众人眼前,不愿开口20-217、惯说脏话,满嘴带刺218、满口流行语,盲目扮“酷”21-229、表现欲强,惟我独尊;礼貌用语,已成明日黄花22(四)、平凉市高中生口语表达能力现状探因22-311、高考导向因素23-252、教育教学因素25-273、非智力因素27-294、环境因素29-31四、培养平凉市高中生口语表达能力的对策与实践31-481、学好普通话,是培养口语表达能力的第一步31-342、激发学生口语表达的和兴趣,为培养学生良好的口语表达能力打基础34-363、教给学生口语表达的方法和技巧,培养学生科学正确的口语表达能力36-394、运用灵活多样的教学方法,培养学生灵活机智的口语表达能力39-415、积极开设课外口语练习活动,提高学生口语别动队的流利程度,丰富学生口语表达的内容41-426、利用现代教育技术,根据真实需要开展口语表达的练习活动42-447、充分发挥地域文化上风,丰富口语材料,增强口语表达的实用性44-458、转变落后的社会观念,营造良好的口语表达的人文环境45-479、口语表达能力的考查应进入中、高考语文试题47-48五、对培养高中生口语表达能力的前瞻与思考48-49附录49-57注释57-58参考文献58-60后记60
相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~