现代诗歌教学价值有着与革新构想

更新时间:2024-03-20 点赞:5529 浏览:18174 作者:用户投稿原创标记本站原创

诗歌,是文学中的瑰宝。就我国而言,诗歌的重大革命发生在“五四”文学革命中。现代汉语及其前身口语文为汉语的新生创造了机会,并成为诗歌走上现代诗歌道路的催化剂。现代诗歌较之古典诗歌,少了一些形式上的束缚,内容上更深广,表现手法更自由多样,也更轻易被人们接受和写作。因此,现代诗歌从诞生之日起就备受青年人的喜爱,尤其在上世纪八十年代,现代诗歌的写作几乎成为整个青年群体的共同爱好。然而,今天在整个社会中读诗、写诗的人已经很少了。在中学语文教学中,现代诗歌也处于尴尬的境地。不少中学生除了学习课本上仅有的几首诗之外,平时根本不读诗,更不会去写诗。这是一种遗憾。鉴于此,本文在对现代诗歌教学价值进行挖掘的基础上,通过调查分析,指出现代诗歌教学现状中存在的问题,并提出改革构想。论文分为四部分:第一部分是对现代诗歌的概念进行界定。这一章是进行现代诗歌教学研究的条件|教育论文网|。只有对研究对象的范畴进行界定,才能有针对性地进行相关探讨。第二部分从诗教传统和诗教的现实意义两个方面对现代诗歌教学的价值进行挖掘。第三部分从教材、教学和评价三个方面对现代诗歌教学的现状进行分析。这是本论文的研究重点和创新之处。第四部分主要是针对现代诗歌教学中存在的问题提出可行性的改革构想。【关键词】:现代诗歌价值现状改革
【论文提纲】:摘要4-5Abstract5-8引言8-9一、现代诗歌的界定9-12(一)概念界定9-10(二)现代诗歌的分类10-11(三)现代诗歌的特征11-12二、现代诗歌教学的价值存在12-18(一)诗教传统12-151.我国诗教传统12-152.外国的诗教传统15(二)现代诗歌教学对培养学生的意义15-181.能培养学生的人文精神15-162.可以提高学生的审美能力16-173.奠定学生语言功底,增强语言表现力17-18三、现代诗歌教学的现状18-27(一)现代诗歌在课程标准及教科书中的地位18-211.现代诗歌在新课标中的地位182.现代诗歌在中学语文教科书中的编排分析18-21(二)现代诗歌教学的现状21-241.调查目的21-222.调查对象223.调查方法224.调查结果22-235.结论23-24(三)高考对现代诗歌的冷落24-271.高考试题中现代诗歌所占分值及题型设置24-262.高考作文不应该限制诗歌体裁26-27四、现代诗歌教学的改革构想27-36(一)现代诗歌在教材中要安排得当27-281.现代诗歌选编标准要公道27-282.增加读诗、写诗和鉴赏诗歌的知识28(二)高考要加强对现代诗歌的考查28-301.提高分值28-292.提供多样化的考查形式29-30(三)教师要提高理解和讲授现代诗歌的水平30-321.关注现代诗歌背后的知识312.提高自身的诗歌素养31-32(四)现代诗歌的教学方法32-361.要有宽广的诗歌背景知识作为扩展讲解322.要进行开放式的解读与赏析32-343.要留意运用归类、比较等多种方法进行教学34-36结语36-37参考文献37-39附录39-42后记42
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