吉林省教育与经济协调进展探讨

本文共分四部分。第一部分教育与经济协调发展理论综述。以马克思、恩格斯的教育经济理论为基础,深入总结西方经济学家的教育与经济协调发展思想,同时对我国学者教育与经济协调发展的观点进行总结,作为本文研究的理论依据。第二部分国外教育与经济协调发展成功经验与启示。本部分主要选取了美、日、韩三国为例,分析他们在大力发展教育的条件|教育论文网|下,如何取得经济的快速发展和腾飞,经济和教育两者良性互动的成功经验及对我们的启示。第三部分吉林省教育与经济协调发展现状分析。从吉林省的教育与经济发展的现状出发,分析吉林省经济发展对教育事业发展规模、速度和教育内容取舍及教育观念更新等诸多方面的影响;从教育对吉林省经济增长的拉动、解决就业和提高人口素质谈教育对促进吉林经济社会的发展作用。第四部分吉林省教育与经济社会协调发展对策思路。结合前三部分的分析,提出解决吉林省教育与经济协调发展的对策思路。【关键词】：吉林省教育与经济协调发展
【论文提纲】：内容提要4-6引言6-7一、教育与经济协调发展理论综述7-23（一）马克思、恩格斯教育与经济协调发展理论7-12（二）国外学者教育与经济协调发展思想12-17（三）国内学者教育与经济协调发展观点17-23二、国外教育与经济协调发展成功经验与启示23-36（一）国外成功经验23-33（二）对我国的启示33-36三、吉林省教育与经济协调发展现状分析36-42（一）经济发展制约着教育发展37-39（二）教育对经济发展的促进作用39-42四、吉林省教育与经济社会协调发展对策思路42-47（一）加大体制改革力度，提高市场配置资源程度42-43（二）保持经济高速增长，着力转变经济增长方式43-44（三）依据经济结构变动，超前调整教育结构44-45（四）充分挖掘教育资源潜力，加大财政对教育投入45-46（五）积极推动人才市场发育，构建协调发展长效机制46-47结论47-48参考文献48-50中文摘要50-52Abstract52-55后记55-56导师及作者简介56