论我国高等教育入学机会均等法律保护

高等教育入学机会均等是实现社会公平和社会正义的手段之一。如何有效解决当前高等教育入学机会不均等问题,是教育立法和教育政策必须要面对的问题。问题的解决终极都要涉及到立法和政策问题,由于很多教育领域内的不同等本身就是由于法律法规制度的缺失或不健全而造成的,因此,高等教育入学机会均等法律保护研究已成为从根本上解决教育不公平问题的突破口。本文主要从法学的视角来探讨此问题,共分为五章。第一章为导论,首先提出问题、以及对高等教育入学机会均等概念的界定、国内外文献综述以及阐明本文的研究方法和研究意义。第二章分别从教育权利关系主体之间的法理关系、同等的受教育权利和均等的受教育机会三个维度阐释高等教育入学机会均等问题的法理内涵。第三章探讨了现阶段我国高等教育入学机会均等问题的现状,主要表现为:高等教育入学机会不均等的行政地域差异表现、城乡二元差异表现、性别之间差异表现、社会阶层分化表现。第四章主要对我国高等教育入学机会不均等问题进行分析。法学视角的分析主要包括规范分析和实证分析。规范分析主要包括:国际公约和我国宪法及教育相关法中关于高等教育入学机会的分析。实证分析主要包括:高等教育资源分布明显的不均衡、高等学校招生政策区域差异明显、高等教育经费不足与资助政策缺位、基础教育不均等累积的影响和高等学校招生录取过程中权力异化。第五章是文章最主要的部分,提出实现我国高等教育入学机会均等的具体建议,包括树立教育机会均等法治化的基本理念、构建高等教育入学机会均等的立法保障,加强高等教育入学机会均等的行政保障和完善我国高等教育入学机会均等权利的司法救济四个层面。【关键词】：高等教育入学机会均等法律保护
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-8第一章导论8-15第一节问题的提出8第二节本文核心概念界定8-9一、入学机会均等与教育公同等概念的辨析8二、本文对高等教育入学机会均等概念的界定8-9第三节国内外研究概述9-12一、国外研究概述9-10二、国内研究概述10-12三、文献综述小结12第四节本文的研究方法及研究意义12-15一、本文使用的研究方法12-13二、研究意义13-15第二章高等教育入学机会均等问题的法理内涵15-21第一节教育权利关系主体之间的法理关系15-17一、高等学校与政府15-16二、高等学校与受教育者16-17三、政府与受教育者17第二节个人权利诉求层次上的同等受教育权利17-18一、作为基本人权体系中自由权的受教育权17-18二、受教育权利人人同等是实现高等教育入学机会均等的基本条件|教育论文网|18第三节国家保障义务层次上的均等受教育机会18-21一、作为基本人权体系中社会权的受教育权18-19二、受教育机会人人均等是实现高等教育入学机会均等的必要保障19-21第三章我国高等教育入学机会不均等问题的现状21-24第一节高等教育入学机会不均等的行政地域差异表现21-22第二节高等教育入学机会不均等的城乡二元差异表现22第三节高等教育入学机会不均等的性别之间差异表现22-23第四节高等教育入学机会不均等的社会阶层分化表现23-24第四章我国高等教育入学机会均等问题的分析24-33第一节高等教育入学机会均等的规范分析24-27一、国际公约中关于高等教育入学机会的规范分析24-25二、我国宪法及教育相关法中关于高等教育入学机会的规范分析25-27第二节高等教育入学机会均等的实证分析27-33一、高等教育资源分布明显的不均衡27-28二、高等学校招生政策区域差异明显28-30三、高等教育经费不足与资助政策缺位30-31四、基础教育发展不均等累计的影响31-32五、高等学校招生录取过程中权力异化32-33第五章实现我国高等教育入学机会均等的法律保护33-46第一节树立教育机会均等法治化的基本理念33-34一、教育机会均等是教育公平的核心内容33二、教育机会均等法治化是实现教育公平的核心要义33-34第二节高等教育入学机会均等的立法保障34-39一、高等教育经费投入法35-36二、高等教育入学考试法36-37三、高等学校招生录取法37-38四、高等学校在校生资助条例38-39第三节高等教育入学机会均等的行政保障39-41一、加强教育相关法律的实施39-40二、完善高等学校招生录取自主权40-41第四节高等教育入学机会均等权利的司法救济41-46一、目前高等教育入学机会均等权利司法救济的困境41二、高等教育入学机会均等权利司法救济的具体建议41-46参考文献46-48致谢48