中等职业学校环境教育探析

随着经济社会的发展和人类生存环境的日益恶化,环境问题已成为全球问题中最突出的社会性问题。加强环境教育,提高人们的环境意识,正确熟悉环境及环境问题,使人的行为与环境相协调,并使自己能自觉地介入保护环境的行动,这是解决环境问题的一条根本途径。环境教育不仅是环境保护事业的重要组成部分,而且是教育事业的一个重要组成。我国环境教育纲要明确指出:所有高等学校及职业学校的所有专业都必须开设环境保护与可持续发展的课程。中等职业教育是职业教育和整个教育体系的重要组成部分,加强中等职业学校的环境教育,在实施科教兴国战略中,对于提高劳动者素质,促进经济建设和社会发展都具有十分重要的意义。环境教育既是现代德育中不可缺少的重要组成,又是推进素质教育的需要,更是可持续发展战略得以实施的重要基础。重视环境保护,重视环境教育,重视公民环境素养的形成,成为我国经济、社会、文化协调发展,提高综合国力的必然要求。环境教育是以跨学科活动为特征,以唤起受教育者的环境意识,使他们理解人类与环境的相互关系,发展解决环境问题的技能,树立正确的环境价值观与态度的一门教育科学。环境教育是对传统教育的冲击,它是一个整体的教育过程,其内容可分为环境意识教育、环境保护知识的教育、美学教育、环境保护道德教育、环境保护科学技术的教育等部分。其目的是提高受教育者的环境意识水平,把握环境与其自身生存、发展的关系,以道德的方式处理人与自然的关系,培养环境责任感,形成正确的环境价值观,进而运用相关的知识技能,自觉地介入保护我们的生活环境,从而在根本上促进人类可持续发展战略的实施。正确的环境价值观是人们正确解决环境问题的条件|教育论文网|。人们只有充分熟悉环境对人类生存和发展的重要意义,才会尊重自然,自发地产生环境责任意识和自觉保护环境的道德责任感。环境教育在引导人们树立新的思想理念方面无疑起着重要的推动作用。本文从环境教育的现实意义出发,针对目前中等职业学校学生环境意识不强、环境道德素养不高的现状,以马克思主义关于人与环境关系的思想、生态学、可持续发展理论为基础,阐述中等职业学校环境教育的内容,试图探索中等职业学校实施环境教育的有效途径和方法。本文共分三部分内容:第一部分论述了环境教育的含义及加强环境教育的意义;第二部分论述了中等职业学校加强环境教育的主要理论依据和现实依据;第三部分论述了中等职业学校环境教育的内容及实施途径。【关键词】：中等职业学校环境教育理论依据内容途径
【论文提纲】：中文摘要5-6英文摘要6-8前言8-10一、中等职业学校环境教育的内涵及意义10-15(一)中等职业学校环境教育的内涵10-11(二)中等职业学校加强环境教育的重要性11-151.环境危机呼唤环境教育11-122.环境教育是中等职业学校德育的重要组成部分12-133.环境教育是推进素质教育的需要13-144.环境教育是实现可持续发展战略的必要条件14-15二、中等职业学校加强环境教育的依据15-23(一)主要理论依据15-191.马克思主义关于人与环境关系的思想15-172.环境学17-183.科学发展观与可持续发展理论18-19(二)现实依据19-231.人们对绿色环境的向往及国家对环境问题的重视19-212.中等职业学校的特点及环境教育存在的主要问题21-233.中等职业学校已具备的环境教育基础条件23三、中等职业学校环境教育的内容及实施途径23-35(一)中等职业学校环境教育的内容23-271.环境意识教育23-252.环境法规教育25-263.环境美育教育26-274.环境技能教育27(二)中等职业学校环境教育的实施途径27-351.将环境教育纳入学校的课程体系27-292.在班主任工作中融入环境教育29-303.通过校园文化建设加强环境教育30-314.充分利用第二课堂活动巩固环境教育成果31-325.结合行业特点,在实习过程中强化环境教育32-336.形成家庭、学校、社会环境教育的协力33-347.将环境教育的内容纳入学校的考核34-35注释35-37参考文献37-39致谢39-40攻读学位期间发表的学术论文目录40