烟台市中等护理职业教育进展近况探讨

中等护理职业教育的发展面临机遇与挑战并存的局面。为解决制造业和现代服务业技能型人才短缺的问题,国家确定以中等职业教育为发展重点,优先在护理、数控技术等四个职业领域实施“技能型”人才培养培训工程,投入人力、物力予以支持。而中等护理职业教育在面临卫生部对其招生规模的压缩,入世的冲击,新医学模式要求护理人才调整知识结构等多重压力下,面对居民健康保健意识的增强和老龄化社会对护士需求的增多,能否捉住机遇,冲出困境,取决于学校能否根据市场需求进行正确的人才定位,能否构建相适应的培养模式。为了有效探讨中等护理职业教育在“技能型”紧缺人才培训工程中发挥的作用,我们选取山东省烟台市作为研究个案。烟台市的护理职业教育体系是以中等卫生职业学校为主体的,因此本研究中调查的学校为独立的护士学校和设有护理专业的中等卫生学校。本文采用问卷调查、文献分析、访谈等方法,剖析中等护理职业教育改革的必要性和可行性,具体了解烟台市中等护理职业教育市场的人才特点和知识层次;研究中等护理职业学校的培养目标与培养模式,确定了“具有一定职业能力并在护理第一线的高素质中等人才”的培养目标;分析中等护理人才的能力结构组成,明确烟台市中等护理职业教育市场的需求及人才定位;找出影响当前中等护理职教进行技能型人才培养的主要障碍和当前人才结构培养过程中的薄弱点,明确亟待调整的方向,确定中等护理职业教育应面向就业市场,贴近学生需求,进行多元化培养的原则,具有重要的理论和现实意义。通过对烟台市中等护理职业教育发展状况的调查分析,对比与国外护理教育的差距,分析了护理就业市场的巨大需求,形成了我们对烟台市中等护理职业教育现状及发展远景|教学论文范文|的基本熟悉:中等护理职业学校在找准护理人才的角色定位与提升教学质量方面做了大量的工作,各级医院出于用人成本的考虑,在近期内仍将保持对中专层次护士的强劲需求,但中专生入院后提升学历的压力比较大。对于中等护理职业教育的现状而言,面对新形势,已表现种种不适应,亟待改善,具体表现为:传统的护理课程设置中存在重学科知识的系统性、轻培养目标的适应性,重医疗、轻护理,重知识传授、轻能力培养,重教师教、轻学生学等问题。培养的学生多为【关键词】：职业教育技能型人才护理培养目标
【论文提纲】：中文摘要6-8英文摘要8-10一、引言10-17（一）问题提出10-11（二）文献综述11-161、中等护理职业教育改革必要性11-132、中等护理职业教育改革可行性13-16（三）研究方法及过程16-171、研究的目的162、研究的设计与实施16-17二、中等护理职业教育的相关概念与培养目标定位17-21（一）中等职业教育的内涵17-18（二）中等护理职业教育培养目标及人才定位18-20（三）入世对中等护理职业教育人才培养的新要求20-211、培养方向拓宽20-212、培养目标多元化21三、烟台市中等护理职业教育的发展概况21-37（一）我国现代护理职业教育的发展过程21-23（二）目前我国中等护理职业教育的现状23-261、我国各级护理教育人才的特点232、入世及老龄化社会对护士的潜在需求23-253、与国外护理教育的差距对比25-26（三）烟台市中等护理职业教育的现状26-371、烟台市部分市直医院护理职员文化程度调查27-282、部分市直医院用人需求调查283、烟台中等护理学校专任教师学历及职称结构情况28-304、在校生培养需求及能力结构调查30-345、学生就业选择与月薪期望值调查34-37四、烟台市中等护理职业教育存在的问题及原因分析37-42（一）国家政策调控，归属管理不清37-38（二）社会熟悉不足，生源质量下降38-39（三）专业设置单一，缺乏品牌效应39-40（四）学校前途未卜，骨干教师流失40（五）行业无序竞争，就业出路萎缩40-41（六）缺少实训基地，操纵技能薄弱41-42五、烟台市中等护理职业教育发展的对策及建议42-51（一）构建面向就业市场的多元化护理人才体系43-451、调研市场，优化专业结构432、订单培养，设置特色专业43-443、猜测市场，适度超前发展44-45（二）推行以分层次教学为主的教学体系改革45-461、重构“宽基础，活模块”的课程模式45-462、弹性学制下的职业教育形态46（三）立足职业能力，提升学生综合素质46-481、以能力结构为核心46-482、以职业资格为标准48（四）院校合作，加强师资建设48-49（五）围绕职业规划，建立就业评估体系49-51附录：调查表51-58参考文献58-60致谢60-61发表的学术论文目录61