中学语文生命化教学对策探讨

更新时间:2024-03-20 点赞:30573 浏览:142501 作者:用户投稿原创标记本站原创

中学语文教学生命化,是生命化教育理念在中学语文教学方面的具体应运,生命化教育以生命为教育的出发点和归宿点,以为|教育论文网|教育要尊重生命的特性,教育活动要为生命的长大创造条件,以完善生命的发展,提升生命的价值为最高使命。在此基础上就是语文教学内容的生命化,特别是如何在语文课堂中教学内容的生命化,就是利用文本实施生命教育。语文教学过程的生命化,就是要实施主体间性教育,即师生关系的交互主体性,其重点是如何在语文教学中培养学生的主体间性品质,使学天生|教育论文网|为类主体的人;教学过程还要以天生|教育论文网|为主,预设为辅;教学过程生命化要追求教学过程的精致化,不能在课堂上浪费学生的时间。最后,语文教学方法的生命化和教学评价的生命化也是中学语文生命化教学策略的组成部分。语文教学方法生命化,必须实施体验性教学,学习的过程是让学生进行生命体验的过程;教学评价生命化,重点是课堂教学评价的生命化。【关键词】:生命生命化语文教学生命化主体间性
【论文提纲】:摘要4-5Abstract5-8引言8-11第一章生命化教育概念11-19第一节生命化教育中的生命11-16一、生命的选择性12-13二、生命的自利性13-14三、生命个体的差异性14-16第二节生命化语文教学16-19一、生命化教育16-17二、生命化语文教学17-19第二章语文教学过程生命化19-36第一节实施主体间性教育19-26一、主体间性释义19-21二、主体间性教育与语文教学生命化21-22三、如何实施主体间性教育22-26第二节教学过程注重动态天生|教育论文网|26-28第三节教学过程追求精致化28-36一、课堂教学目标的确定要精致化28-29二、教学过程设计要精致化29-34三、教师教学语言运用要精致化34-36第三章语文教学方法生命化36-44第一节课文内容的生命化阐释36-41一、热爱生命的教育36-38二、敬畏生命的教育38-39三、生命价值观的教育39-41第二节体验性教学41-44一、关于体验性教学41二、如何实施体验教学41-44第四章语文教学评价生命化44-56第一节尊重生命差异的评价标准44-47第二节关注聪明启迪的评价标准47-50第三节体验生命润泽的评价标准50-56结语56-59参考文献59-62攻读学位期间本人公然发表的论文62-63后记63-64
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