WIKI新媒体支撑下高校影像教育方式探究

读图时代的莅临，导致了传播方式与资源形态的重大变革，推动了影像文化的蓬勃与繁荣，进而也将高校影像教育提升到了新的高度。通过文献、问卷、访谈等研究方法，本文客观、具体的剖析了高校影像教育的现状，揭示了它不能很好的应对影像教育新要求与新挑战这一事实；并在此基础上重新界定了高校影像教育，阐释了它的新内涵，进而将非影像专业学生作为主体研究对象。与影像文化有着不解之缘的新媒体，在为高校影像教育带来挑战的同时，也为它的发展带来了新的契机。新媒体中的WIKI凭借其强合作性、易管理性等特征，以及强大的历史对比功能为高校影像教育打开了新的局面。本文创造性的将高校影像教育与WIKI新媒体相结合，提出了基于WIKI的高校影像教育的两大模式——知识建构模式、社区交流模式。在模式提出的基础上，通过影像教育的WIKI社区，将这两大模式运用到教学过程中进行验证。为期一个月的实践获得了师生的一致好评，学生的影像素养有了相应的提升，实践证实，基于WIKI的高校影像教育模式能为高校影像教育的开展提出可行而有效的途径。【关键词】：高校影像教育新媒体WIKI模式
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-6前言6-11一研究背景6-8二研究现状8-9三研究目的与思路9-10四研究方法与成果10-11第一章高校影像教育现状11-19第一节教育环境在读图时代的变革11-15第二节需要改进的高校影像教育15-17第三节非影像专业学生的影像教育探讨17-19第二章高校影像教育的应有新姿态19-28第一节影像教育新内涵19-20第二节影像教育新媒体20-28第三章基于WIKI新媒体的高校影像教育模式构建28-37第一节模式构建基础28-30第二节模式构建与分析30-37第四章基于WIKI新媒体的高校影像教育模式实践37-47第一节"影像文化互动学习社区"的设计37-40第二节实践方案设计与案例剖析40-45第三节总结与反思45-47第五章不足分析与远景|教学论文范文|展望47-48附录48-58附录1关于高校非影像专业学生影像素养现状的调查与分析48-52附录2关于高校影像教育教师访谈问题及回答问题分析52-54附录3基于WIKI的影像教育模式教育效果的调查与分析54-57附录4影像教育互动社区界面57-58参考文献58-60致谢60