合作—互动式阅读教学方式构建

合作—互动式阅读教学模式的构建是依据基础教育课程改革的要求而提出来的一种新的教学模式。论文首先对合作—互动式阅读教学模式进行界定，论述了实施合作—互动式阅读教学的必要性，结合中学教学改革实践，对合作—互动式阅读教学的指导思想，教学目标，实施原则和实施策略，进行了论述，并通过教学实践验证了它的可行性。这种教学模式注重改变学生的学习方式，注重学生问题意识和合作探究能力的培养，注重学生良好的阅读习惯的养成以及体素质的提高，为学生的自我教育，终身教育奠定基础。【关键词】：教学模式阅读教学问题意识合作互动
【论文提纲】：引言5-6第一章合作-互动式阅读教学的界定与特征6-8一、几个重要的概念6二、基本特征6-8第二章实施合作-互动式阅读教学的必要性8-13一、阅读教学改革状况分析8-10二、班级授课制的演变10三、新世纪课程改革下的阅读教学10-13第三章合作-互动式阅读教学的整体构建13-26一、合作-互动式阅读教学构建的指导思想和教学目标13-14(一)指导思想13(二)教学目标13-14二、合作-互动式阅读教学实施原则与实施策略14-16(一)合作-互动式阅读教学实施原则14-15(二)合作-互动式阅读教学的实施策略15-16三、合作-互动式阅读教学的一般流程16-24四、教师主导作用的发挥24-26第四章合作-互动式阅读教学实施中应留意的问题26-28一、界定好合作学习的适用条件26-27二、要保证讨论质量，防止流于形式27三、教师的合作教学的能力与技巧相当关键27四、定好何时采用同质组讨论，何时采用异质组讨论27-28五、注重合作学习系统的评价体系评价28结束语28-29[注释]29-31中文摘要31-33