初中语文活动课探 讨

中学阶段是学生学会生存,学会学习,学会合作,学会实践的重要时期。加强语文活动课的建设,是“新课标”的要求,也是改变以往单一、被动的语文学习方式、适应现代教育、培养有个性和创造精神的、身心和谐发展的未来人的时代需要。语文活动课在培养学生学习语文的兴趣和习惯、增强学生的语文知识与能力、培养学生的创新能力和团体协作精神方面起着不可替代的作用。组织生动活泼的语文活动课,是我们语文教学所必须|英语教学论文|的。笔者调查发现,当前很多中学语文活动课的现状令人担忧,此课程并没有引起教师和学生、家长的足够重视,很多学校没有开设这一课程,已开设的语文活动课又多流于形式。本文探讨对语文活动课功能的熟悉,剖析语文活动课欠缺现状的原因,具体阐述了开设语文活动课中应把握的特点、途径与方法,展望了语文活动课发展趋势;理论联系实际,提出了灵活多样而又切实可行的语文活动课策略。【关键词】：语文活动综合素质现状途径
【论文提纲】：摘要3-4一语文活动课与传统语文课的区别4-5二语文活动课的理论依据和类型5-7三国内外语文活动课开展现状简述7-11(一)我国一直重视语文活动课7-8(二)国际视野内也在加强对语活动文课功能熟悉8-9(三)初中语文活动课现状调查9-11四初中语文活动课开展不利的原因剖析11-12五保证语文活动课效果的条件|教育论文网|12-13六语文活动课的具体设想13-23(一)把握好初中语文活动课的基本特点13-16(二)让语文活动课的方式灵活16-22(三)展示语文活动课的效果22-23七开设语文活动课须解决好的几个问题23-26八语文活动课的发展趋势设想26-28结语28Abstract28-30参考文献30-31