儒家经典阅读与中学生命教育

生命教育是现代德育中的一个重要组成部分,但是由于在生命教育中存在着社会不重视、内容不具体、过程形式化、途径单一化等诸多问题,生命教育的结果与人们的期望之间仍存在较大的落差。本文试图从生命教育资源开发的角度进行论证,从阅读中华传统经典文本入手来加强中学生命教育的实效。本文主要从四个部分来探讨这一问题。首先,概括论述生命教育;其次,阐明生命教育的现状和问题;再次,通过对有关文献资料的整理,筛选出对本文有价值的儒家经典著作,并对其作品及阅读方法做扼要的先容;最后一部分论证了儒家经典阅读对生命教育的意义,从德育与文化的关系及儒家内省思想对生命教育内化的作用等方面进行了阐述,并提炼出儒家思想与生命教育内容的诸多契合点,指出了品读儒家经典著作对于生命教育的价值和意义。通过研究,本文指出:从文本阅读的角度重新审视学校德育工作,重点研究德育与传统文化的关系。儒家经典著作中蕴涵着很多中华民族的优秀思想,有很多思想对我们今天生命教育都有鉴戒意义。生命教育的核心就是树立正确的生命价值观。儒家思想是中华优秀传统文化的基础。阅读代表自己文化传统的典范性文本,是形成适合本民族实际需要的价值观的一种必要的方式。越来越受重视的生命教育应该可以从传统文化经典中找到契合点,我们的民族应该有属于自己的、切合实际的、与时展吻合的生命价值观。【关键词】：生命教育儒家经典阅读中学生
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-8前言8-10一、生命教育概论10-141．什么是生命教育10-12(1)生命教育的定义10(2)生命教育的内涵10-11(3)生命教育的途径11-122．生命教育的提出和发展12-14二、生命教育的现状与问题14-211．生命教育的现状14-152．生命教育的问题15-17(1)社会不重视15(2)内容不具体15-16(3)过程形式化16-17(4)途径单一化173．原因分析17-21(1)社会因素17-18(2)文化因素18-19(3)教育因素19-21三、儒家经典阅读21-261．儒家经典简介21-23(1)《四书》简介21-22(2)《五经》简介22-232．儒家经典阅读简介23-26(1)培养阅读儒家经典的兴趣23-24(2)制定公道的阅读计划24(3)运用正确的阅读方法24-25(4)实施公道的评价体系25-26四、儒家经典阅读对生命教育的意义26-401．成功的德育往往蕴涵丰富的文化内涵26-28(1)德育体系的构建实际上是一种文化构建26-27(2)文化是德育的载体27(3)优秀的文化是德育之根27-282．儒家的内省思想有利于生命教育的内化28-293．儒家思想可作为生命教育的源泉29-40(1)儒家思想高扬生命意识29-32(2)儒家理想人格蕴涵丰富的生命教育内容32-35(3)儒家和谐思想具有生命教育价值35-40五、结语40-41主要参考文献41-42