中等职业学校创业教育问题及对策探讨

随着产业结构的调整,城镇化进程的加快,机构改革的不断深入,我国的就业压力急剧增加,这已成为一个严重的社会问题。尤其是当前,由于国际金融危机的影响,新增就业难度更大,劳动者失业风险增加。实施更加积极的就业政策全方位促进就业增长,具有十分重要的意义。中等职业教育作为沟通经济与教育的桥梁,作为塑造和输送高素质劳动者的能源基地,传统的中等职业学校的从业教育已经不能适应社会的飞速发展。中等职业学校要转变就业观念,加强创业教育。本课题研究主要采用比较法、文献法和思辨法等教育科学研究的常用方法。本课题通过查阅大量有关职业教育的文献、期刊,对当前中等职业学校创业教育的现状进行分析,研究了现阶段中职学校创业教育存在的问题。即包括学校管理方式陈旧、领导的熟悉不足、实训设备不健全等这些外在的因素,也包括课程设置不科学、学生素质差、师资气力|教学论文范文|薄弱等这些内在环节的欠缺。本文对出现的问题进行综合分析,指出了中等职业学校实施创业教育的对策:领导应重视并树立职校创业教育的新观念,学校应构建与创业教育相适应的管理体系、加强学生的创业心理教育、构建符合创业教育特色的课程模式、培养高素质的师资队伍,无论国家、企业还是家庭,都要对中职学校的创业教育给予足够的支持,保证创业教育的顺利开展。【关键词】：中等职业学校创业教育创业意识人力资本理论
【论文提纲】：中文摘要3-4ABSTRACT4-7第一章绪论7-131.1选题背景及研究意义7-81.1.1研究的背景71.1.2研究的意义7-81.2国内外研究的现状8-121.2.1研究的现状8-111.2.2研究的主要内容11-121.3研究的思路和方法12-131.3.1研究的思路121.3.2研究的方法12-13第二章创业教育的概念和特征13-202.1创业及创业教育的含义及内容13-172.1.1创业及创业教育的内涵13-152.1.2创业教育的内容15-172.2创业教育的特征17-192.3创业教育的目标19-20第三章中等职业学校开展创业教育的意义20-243.1国际竞争和社会经济发展的必然要求203.2学校改革和发展的需要20-213.3劳动者的整体素质和创业水平提高的必要手段21-223.4适应现代职业特点，缓解就业压力的重要举措22-233.5促进人的个性发展的需要23-24第四章当前中等职业学校开展创业教育存在的问题24-304.1开展创业教育的熟悉问题244.2学校管理方式问题24-254.3创业教育中的学生素质问题25-264.3.1学生缺乏对创业教育的了解25-264.3.2学生就业观念陈旧，缺乏创业意识264.3.3“人才高消费”阻碍了中职学生学习的积极性264.4课程设置问题26-274.5职教师资问题27-284.6创业实践问题28-294.7创业的社会环境问题29-30第五章中等职业学校实施创业教育的对策30-435.1领导应重视并树立创业教育的新观念30-315.1.1领导的重视程度决定创业教育的有效开展与顺利进行305.1.2树立创业教育新理念30-315.2学校应构建与创业教育相适应的管理体系31-345.2.1“宽基础、活模块”的课程模式的设置31-325.2.2成立创业教育研究室并配备专职教师325.2.3搜集信息并建立创业信息资料库325.2.4建立校内外模拟创业基地以加强学生的创业实践活动32-345.2.5加强学生的职业指导工作，全面提高受教育者的素质345.3学校应加强学生的创业心理教育34-355.4学校应构建符合创业教育特色的课程模式35-385.4.1创业教育课程的开发应注重职业教育特色355.4.2学校创业教育的课程设置35-375.4.3提高学生主体介入教学活动的积极性37-385.5建立一支高素质的创业教育师资队伍38-405.5.1拓宽教师来源渠道，发挥教师作用38-395.5.2加强教师创业能力的培养395.5.3学校要加大现有教师的培训力度39-405.6建立良好的创业教育外部环境40-435.6.1加强创业政策法规的制定405.6.2加大创业资金的投入40-415.6.3重视市场的需求和企业的介入415.6.4重视家庭在创业教育中的作用41-43参考文献43-45发表论文和参加科研情况说明45-46致谢46