基于WebGIS中国历史教育舆图系统设计与开发

历史教学通常是按年代与专题展开,包含大量的时间、地点、人物、事件等信息,历史舆图|教育论文范文|能够较好地展现这些历史信息,支持探究式的历史学习。历史教材中虽有不少历史舆图|教育论文范文|,但由于受到书本幅面的限制,信息量有限,难以满足历史教学所需。地理信息系统(GIS)具有历史地理数据的管理、制图与分析等功能,因此,把GIS应用于历史教学将会发挥重要的作用。本文尝试将GIS引入中国历史教学,从地理空间角度组织历史材料,在网络环境中为中学历史课程提供历史舆图|教育论文范文|。研究目标是为中学历史学习提供历史舆图|教育论文范文|展示、历史空间分析、数据资料共享的网络学习平台。本文的主要内容包括:(1)基于WebGIS、Web服务、面向服务架构(SOA)等技术,设计中国历史教育舆图|教育论文范文|系统;(2)在时空维度内集成历史人物、时间、地点、事件等信息,设计历史地理数据库;(3)通过软件开发,实现历史舆图|教育论文范文|的发布、检索、可视化、编辑与更新,为历史学习提供舆图|教育论文范文|制图、空间分析与多媒体表现。基于ArcGIS软件功能和服务器软件开发环境,系统的实现过程如下:(1)整理中国历史地理基础数据,提供历史舆图|教育论文范文|背景信息;(2)设计历史教育舆图|教育论文范文|系统的时空数据模型,参照中学历史教材内容,制作中国历史人物与事件的时空数据库;(3)通过ArcGISServer9.3的Web舆图|教育论文范文|服务进行数据发布;(4)综合利用ArcGIS、多媒体、.NET、Mashup等技术进行系统开发,实现一个中学历史教育舆图|教育论文范文|系统网站。本文的主要成果包括:设计了网络环境中的中国历史教育舆图|教育论文范文|系统,包括系统架构、功能需求、数据模型与运行环境,并讨论了系统实现的关键技术;设计了历史人物与历史事件的时空数据模型,支持相关历史资料的Web服务与空间可视化;完成了中学历史教育系统原型。相关的数据处理与系统实现表明:(1)本文的系统设计、数据模型具有技术可行性,能够实现历史数据的时空组织、服务发布、舆图|教育论文范文|制图与信息共享。(2)历史舆图|教育论文范文|与多媒体资料展示历史人物与事件,不仅激发学生的学习兴趣,而且支持探究式的历史教学。(3)基于WebGIS技术开发设计的系统,用户只需使用Web浏览器就可以快速获取历史学习所需的历史舆图|教育论文范文|和多媒体资源,系统成本低,便于扩充为历史爱好者共建共享的历史教育信息系统。本文共有六章。第一章:绪论,主要先容研究背景、研究内容与论文章节组织。第二章:文献综述,总结了国内外历史地理信息系统的发展,历史教育系统的发展,WebGIS进展等。第三章:研究方法,阐述研究思路、关键技术及技术路线。第四章:历史教育舆图|教育论文范文|系统设计,从中学历史教学需求出发,进行系统设计,包括系统的总体设计、数据库设计、系统功能设计、软硬环境设计以及关键技术讨论。第五章:历史教育舆图|教育论文范文|系统的实现及应用,先容了系统主要模块的实现方法及系统应用。第六章:结论与展望,总结本文的研究成果与主要结论,并展望了进一步的研究方向。【关键词】：WebGIS历史教育舆图|教育论文范文|系统设计系统集成
【论文提纲】：摘要4-6ABSTRACT6-121绪论12-181.1研究背景12-141.2研究内容及意义14-161.3论文章节结构16-182文献综述18-322.1历史地理信息系统研究18-202.2历史教育信息系统研究20-222.3Web2.0技术与应用22-242.4WebGIS技术进展24-322.4.1WebGIS的特点25-262.4.2WebGIS体系结构26-272.4.3Web服务27-282.4.4ArcGISServerAPI28-302.4.5WebGIS应用开发方式302.4.6WebGIS应用程序框架30-323研究方法32-443.1研究思路32-333.2关键技术33-363.2.1ArcGISServer33-353.2.2多媒体技术353.2.3Ajax技术35-363.2.4其他相关技术363.3技术路线36-443.3.1历史教育数据库的构建37-403.3.2数据服务发布403.3.3系统功能模块设计40-444历史教育舆图|教育论文范文|系统设计44-554.1系统总体设计44-454.2系统的功能设计45-464.3数据库设计46-534.3.1数据库设计原则474.3.2空间数据库设计47-504.3.3历史数据库设计50-534.4系统运行环境53-554.4.1硬件环境53-544.4.2软件环境54-555历史教育舆图|教育论文范文|系统的实现及应用55-735.1用户管理555.2专题历史数据检索及可视化55-655.2.1舆图|教育论文范文|操纵基本工具55-565.2.2历史人物查询功能56-625.2.3历史事件查询功能62-645.2.4按照历史时间的查询64-655.3数据编辑功能65-675.4多媒体功能67-685.5历史教育系统应用效果评价68-705.6历史教育舆图|教育论文范文|系统应用探讨70-735.6.1GIS与历史教育的整合应用70-715.6.2多媒体技术与历史教育的整合应用71-725.6.3历史教育舆图|教育论文范文|系统的应用72-736结论与展望73-756.1结论73-746.2进一步的工作74-75参考文献75-78致谢78-79