当代诚信教育与和谐校园构建探讨

本篇论文从诚信、和谐、和谐校园的内涵等一般理论入手，阐述了诚信教育与和谐校园构建的关系，根据问卷统计结果揭示了大学生的诚信现状，进一步分析了影响和谐校园构建的因素之一——大学生诚信问题存在的原因，并提出了构建和谐校园的具体措施，目的是为和谐校园构建提出管窥之见。本论文共分四个部分：第一部分，诚信与和谐的一般理论。通过文献研究法，研究了诚信、和谐、和谐校园的含义，并对传统诚信和现代诚信的内涵进行了界定。第二部分，诚信教育与和谐校园构建的关系。主要从两方面进行研究，一方面研究开展诚信教育是构建和谐校园的内在必然要求，另一方面，构建和谐校园是进行诚信教育的核心目标。第三部分，和谐校园构建中的大学生的诚信现状及存在问题原因分析。运用问卷调查法选取河南省六所高校1086名学生作为调查对象，通过对统计结果的处理发现，当代大学生的诚信状况普遍较好，但是也存在一些令人关注的问题。并对存在的问题从大学生个体、家庭、社会、学校四个方面进行原因分析。第四部分，和谐校园构建中的大学生诚信教育。结合自己的工作实践，提出了开展诚信教育，构建和谐校园的一系列措施。具体为：突出主体地位，培养诚信行为；优化社会环境，营造诚信氛围；建立评价体系，强化诚信机制；构建诚信校园，促进诚信内化。【关键词】：大学生诚信教育和谐校园
【论文提纲】：中文摘要4-5Abstract5-7导言7-12(一)问题的提出7-9(二)理论依据9-10(三)基本假设10-11(四)研究方法11-12一、诚信与和谐的一般理论12-21(一)诚信的基本内涵12-14(二)诚信教育及其主要内容14-17(三)和谐与和谐校园17-21二、大学生诚信教育与和谐校园构建的关系21-25(一)开展诚信教育是构建和谐校园的内在必然要求21-22(二)构建和谐校园是进行诚信教育的核心目标22-25三、和谐校园构建中的大学生诚信现状分析25-36(一)和谐校园构建中的大学生诚信现状25-30(二)大学生诚信缺失原因分析30-36四、和谐校园构建中的大学生诚信教育36-46(一)突出主体地位，培养诚信行为36-37(二)优化社会环境，营造诚信氛围37-38(三)建立评价体系，强化诚信机制38-41(四)构建诚信校园，促进诚信内化41-46结束语46-47附录47-52附录一:大学生诚信现状调查问卷47-51附件二:诚信记录卡51-52主要参考文献与论著52-55(一)参考文献52(二)参考书目52-53(三)参考论文53-55致谢55