城市农民工子女义务教育公平问题探讨

教育公平是全世界面临的共同挑战，也是我国提高国民综合素质的迫切需求。义务教育是人一生长大的基础，是整个教育事业的基础，是提高国民素质、培养各级各类人才的基础，处于教育金字塔的塔基，更应实现教育公平。50多年来，固然新中国的义务教育发展迅速，成绩斐然，但随着改革开放和城市化进程的加快，活动|教育教学论文|人口的增加，城市农民工子女义务教育公平问题正日益凸显。与城市本地儿童一样，农民工子女同样是祖国的花朵，他们的教育应当受到重视，但是他们作为活动|教育教学论文|人口中的脆弱人群，权益轻易被忽视。再过十多年甚至更短的时间，这些民工子女都将逐渐长大成人，因此，关注他们的教育问题，不仅是对这些孩子的健康长大负责，更是对整个社会的发展负责。本文主要探讨城市农民工子女接受义务教育的现状、问题及其产生的根源，并提出解决的对策思路。本论文共分为五个部分。论文的前言部分首先对选题的缘由进行先容，通过对教育公平历史沿革的简单先容，指出教育公平是我们共同追求的理想和目标。正是基于这样一种思想熟悉，我把硕士论文定位在民工子女义务教育公平上。接着对本研究的范围、目标、内容和相关概念进行了界定，廓清了基本概念。最后说明了本研究的思路、方法和存在的困难。论文的第一章主要从法定权益、人权、儿童心理健康、经济发展、社会稳定等方面论述了民工子女义务教育公平实现的必要性和教育不公的危害，为本研究提供了立论的依据，确定了本研究的价值。论文的第二章至第四章是本研究的核心部分。在论文的第二章，笔者用实证研究的方法对苏州市，重点是对苏州市吴中区LZ镇义务教育阶段的农民工子女在入学机会、教育经费投入、课程设置、师资气力|教学论文范文|、教学硬件设施等方面的差异状况作了实证调查。调查首先用一种自下而上的视角对民工家长、民工子女、民工子弟学校及其校长进行大样本问卷调查、小型会议座谈、个别访谈，目的是为采集“大比例”的倾向性意见；其次还采用自上而下的视角对行政官员、公办学校的校长进行政策咨询，目的是为了开掘一些“说法”背景及其更深透的含义，表示本研究的“质性”；第三是通过某些“介入性”观察，进一步揭示和研究民工子女义务教育中问题的真实性和深刻性。并得出如下结论：民工子女没有和当地学生一样享受公平的义务教育。具体表现是：法律保障后的入学机会不均等、教育经费投入难以落实、师资气力|教学论文范文|急需提高、课程设置不规范、教学设施严重匮乏。论文的第三章分析了民工子女义务教育公平实现的限制因素。这些因素主要【关键词】：民工子女义务教育教育公平
【论文提纲】：中文摘要9-11英文摘要11-13前言问题的提出、研究的范围与主要概念界定13-22一、选题缘由13-14二、研究目标和内容14-181、研究范围14-152、研究目标153、研究内容154、拟解决的关键问题155、相关概念的界定15-18三、研究思路和方法18-201、主要研究思路18-192、研究方法19-20四、研究的困难20-22第一章城市农民工子女义务教育公平的意义和不公的危害22-28一、城市农民工子女义务教育公平的意义22-251、义务教育公平是义务教育的内在要求22-232、义务教育公平是公民维护法定利益的权利23-243、义务教育公平是当地和国家经济发展的动力244、义务教育公平是构建和谐社会的内在要求24-25二、城市农民工子女义务教育不公的危害25-281、义务教育不公平制约当地和国家小康目标的实现25-262、义务教育不公平影响社会稳定26-273、义务教育不公平影响儿童心理健康27-28第二章苏州市吴中区LZ镇农民工子女义务教育现状的调查28-58一、所欲揭示的问题与问卷、访谈设计28-301、问题的产生28-292、被试抽样与样本的组成29-303、资料处理方法30二、问卷与访谈的实施与结果30-541、调查对象的基本信息统计情况30-322、对入学机会均等的调查32-373、民工子女教育经费来源调查37-404、民工子女师资气力|教学论文范文|调查40-465、民工子弟学校课程设置调查46-496、民工子弟学校硬件设施调查49-54三、对上述各类调查的总结与思考54-581、法律保障后的入学机会不均等542、民工子女义务教育经费政府投入难以落实54-553、民工子女所受师资气力|教学论文范文|急需提高55-564、民工子弟学校的课程设置难以规范化565、民工子弟学校硬件设施严重匮乏56-58第三章城市农民工子女义务教育不公平出现的原因58-76一、教育投入的总量性缺乏58-60二、义务教育公共物品的属性不明晰60-63三、现行义务教育管理体制的僵化63-66四、城市农民工子女义务教育经费投入责任定位失误66-701、经费投入主体选择不当66-692、义务教育经费投入主体责任不明确693、投入责任转嫁69-70五、法律缺失和法律保障乏力70-761、法规不完善70-722、缺乏监视72-76第四章促进城市农民工子女义务教育公平的建议76-87一、正确定位城市农民工子女的义务教育性质76-77二、改革现行城乡二元体制77-78三、正确定位城市农民工子女义务教育投入责任78-801、充分调查,选择适当的投入主体78-802、明确投入主体的责任80四、依法治教,促进城市农民工子女义务教育公平80-841、完备的教育法律体系81-822、公正严格的执法制度和执法队伍823、健全的监视制度和农民工教育法律意识的提高82-84五、建立一种能动的城市农民工子女义务教育财政资源配置新制度84-87附件一民工家长问卷调查表87-89附件二民工子弟学校校长调查表89-91附件三政策访谈表91-92附件四公办学校校长访谈表92-93附件五公办学校民工子女问卷调查93-95附件六政府主管部分问卷调查95-96附件七民工子弟学校教师调查表96-98附件八民工子弟学校民工子女问卷调查表98-100参考文献100-103后记103