民国时期教会农业教育探讨

民国时期,教会大学农业教育的研究发展推动了中国高等农业教育的近代化。本文深入挖掘了教会大学农业教育产生的背景和原因,叙述了其历史演进过程,深刻分析了教会大学农业教育的本质,重点阐释了教会大学农业教育的教育管理、教学活动及个案——金陵大学农学院的概况。以期通过普遍和个案的研究,发现民国时期教会大学农业教育发展的规律,归纳其变革的轨迹,找到影响教会大学农业教育的隐含因素及课程设置,探究教会大学农科的经验和教训,为我国当前高等农业教育的发展提供有益的鉴戒。【关键词】：民国时期金陵大学农学院教会大学农业教育
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-9前言9-14一、课题来源9-10二、研究目的及意义10-11三、国内外研究现状及分析11-12四、研究内容、创新点及难点12-14第1章教会大学农业教育兴起的历史背景14-271.1外因：资本主义世界扩展的需求15-201.1.1资本主义的商品输出16-171.1.2资本主义的文化输出17-201.2内因：凋敝的传统农业教育20-221.2.1传统农业教育的弊端201.2.2清末农业教育的“浮华”20-221.3条件：洋务运动促使思想转变22-231.4桥梁：教会传教的途径23-271.4.1教会传教途径的改变23-241.4.2以教育传播来控制人的思想24-27第2章教会大学农业教育的历史演进27-402.1教会大学开展农业教育活动的初期阶段27-292.2教会大学农业教育的快速发展29-342.2.1教会大学农业教育快速发展的原因29-332.2.2教会大学农业教育快速发展的体现33-342.3教会大学农业教育的逐步消亡34-402.3.1中国本土高等教育的崛起34-352.3.2文化冲突和民族矛盾的加剧35-372.3.3中日战争的影响37-382.3.4教会大学对中国教育主权的侵犯38-40第3章教会大学农业教育的教育管理及教学活动40-493.1教会大学农业教育的教学管理体制40-453.1.1先进的学校行政管理机制40-423.1.2对培养质量的严格要求42-433.1.3完备的课程设置433.1.4重视师资队伍建设43-443.1.5联系实际、灵活多样的教学方法44-453.2教会大学的经费来源45-493.2.1基督教差会召募的捐助资金463.2.2海外的各种基金会463.2.3教会大学的校友会46-473.2.4学生的学杂费473.2.5非基督教机构的社会捐助473.2.6政府的拨款47-49第4章教会大学农业教育的个案研究——金陵大学农学院49-564.1金陵大学农学院的产生与发展49-514.2金陵大学农学院的办学特色51-534.2.1金陵大学农学院的西化特色51-524.2.2金陵大学农业教育的宗旨52-534.2.3金陵大学农业教育卓有成效的农业科研与推广活动534.3金陵大学农学院的历史地位53-56第5章教会大学农业教育对中国近代农业教育的影响56-605.1教会大学农业教育的卓越贡献56-585.2教会大学农业教育对当前高等农业教育的启示58-605.2.1注重实践，服务社会58-595.2.2重视学科建设，以培养质量为本595.2.3坚持自主创新，努力提高适应能力59-60参考文献60-63致谢63