中国政府教育投资级次结构调整与优化

更新时间:2024-01-03 点赞:24149 浏览:108774 作者:用户投稿原创标记本站原创

改革开放以来,我国政府对教育一直非常重视,教育投资的绝对水平也随之不断增加。但是政府教育投资经费占GDP的比重不足3,仍低于世界4的均匀水平。在总量不足的情况下,教育投资级次结构的公道性问题就成为我国教育经济学界关注的焦点。国外主要资本主义国家的政府教育投资的绝对数量固然也在增长,但是受到医疗健康和国防等方面开支的排挤,其占GDP的比重也呈现不同程度下降趋势。加上随着教育投资的力度加大,其边际收益是递减的。因此,如何优化政府教育投资级次结构以发挥其在经济增长中的巨大作用,不管在发展中的中国还是发达国家都显得尤为重要。产业结构演变的配第-定律指出,随着经济的发展和人均国民收入水平的提高,劳动力首先由第一产业向第二产业转移,进而再向第三产业转移①。我国现阶段正处于产业化中期向产业化后期演进的过渡时期,产业结构也面临着由第二产业为主导向第三产业为主导的结构演变。因此,党的十七大报告明确提出要加快转变经济发展方式、推动产业结构优化升级的目标,要求发展现代服务业、提高服务业比重和水平②。上世纪80年代以来,以卢卡斯、阿罗等为代表的内生经济增长理论的学者,从理论和实证方面均肯定了人力资本积累对于经济增长的重要作用,而教育被他们认定是提高劳动力质量以积累人力资本的最佳途径。从产业发展的角度看,这意味着,教育可以通过影响劳动力素质、科学技术的研发推广和消费结构,对一国产业结构产生深远影响,以发挥其在国民经济增长中的作用。进一步从产业关联效应上看,教育产业与第三产业之间的关系是前向关联关系,前者的教育投资及其次级结构决定了作为第三产业重要投入因素——劳动力的供给结构,进而影响着第三产业的发展及其在国民经济中的比重。由于教育具有很强的公共产品的性质,其经费主要来源还是国家财政。因此,从促进我国产业结构的优化升级的角度,对政府教育投资级次结构的调整与优化进行实证研究就显得很有意义。由于公道的政府教育投资级次结构难以量化,产业结构的优化升级又是我国现阶段面临的重要问题,因此本文从产业关联效应理论这样一个全新的视角进行实证研究,而不同于传统的仅从公共产品理论和公共管理理论等方向的研究。通过分析1980-2008年间政府教育投资级次结构与第三产业之间的技术经济比例关系,试图了解我国政府教育投资的级次分配如何对产业结构产生影响,探讨为促进产业结构的优化,应该如何对我国政府教育投资级次结构进行调整和优化。本文共分四个部分,结构如下:第一章“导论”,首先,阐述论文选题的背景、目的与意义。然后对国内外研究文献进行综述。接着对本文的研究内容、研究方法和研究框架予以说明。最后,对本文的创新与不足进行总结。第二章“政府教育投资级次结构与产业结构关系的理论基础”,本文的理论基础是公共产品理论和产业关联效应理论。在这一部分,将对这两个理论及其与政府教育投资级次结构之间的关系进行解释和说明,为论文写作奠定理论基础。第三章“我国政府教育投资次级结构的基本情况”,首先,对“教育投资”和“教育投资次级结构”进行分析与界定,同时先容了教育投资的性质和特点;然后,分析我国现阶段政府对于教育投资的分配比例,主要对我国现阶段教育各自的毛入学率、政府教育投资占国民生产总值的比重和政府的生均投资及其占人均国民生产总值的比重进行研究。第四章“政府教育投资级次结构与产业结构关系的计量模型分析”,在本章主要分为三个部分。第一部分,对模型的调整与变量的选取以及终极模型的构建进行说明。第二部分,对于数据的采纳和处理进行说明。第三部分,进行模型估计与检验。具体将对模型进行调整并得出回归方程,然后对整个模型进行经济意义、统计和计量经济学等方面检验。第五章,“结论与建议”。对模型的估计结果进行分析,同时有针对性地提出调整和优化教育产业政府投资次级结构的建议与对策。【关键词】:政府教育投资次级结构产业结构产业关联效应
【论文提纲】:摘要4-6Abstract6-9第一章导论9-15一、选题背景、目的与意义9-10二、文献综述10-12(一)国外关于政府教育投资级次结构的研究10-11(二)国内关于政府教育投资级次结构的研究11-12三、研究方法和研究框架12-13(一)研究方法12(二)研究框架12-13四、创新与不足13-15(一)创新之处13(二)不足之处13-15第二章政府教育投资级次结构与产业结构关系的理论基础15-19一、公共物品理论与政府教育投资级次结构15-16(一)公共物品理论与教育产品的性质15-16(二)不同级次教育产品的性质与政府教育投资级次结构16二、产业关联效应理论与政府教育投资级次结构16-19(一)产业关联效应理论的主要内容16-17(二)产业关联效应与政府教育投资级次结构17-19第三章我国政府教育投资级次结构的基本情况19-27一、我国政府教育投资及其级次结构的含义19-21(一)教育投资的含义19(二)教育投资的性质和特点19-20(三)我国政府教育投资的范畴界定20-21(四)我国政府教育投资级次结构的含义21二、我国政府教育投资级次结构的基本情况21-27(一)教育毛入学率情况22-23(二)教育的政府投资占国民生产总值的比重23-24(三)教育的政府生均投资及其占国民生产总值的比重24-27第四章我国政府教育投资级次结构与产业结构关系的计量模型分析27-33一、模型的建立与变量选取27-29二、数据说明29-30三、模型估计与检验30-33(一)模型估计30(二)模型检验30-33第五章结论与建议33-36一、结论33-34(一)政府教育投资级次结构变量与产业结构的关系33(二)其他控制变量与产业结构的关系33-34二、建议34-36(一)推进高等教育的市场化进程34-35(二)提高中等教育的投资水平35(三)适当调整初等教育的投资比例35-36参考文献36-39一、中文文献36-38二、英文文献38-39附录39-41致谢41
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