我国高校文化素质教育在革新型人才培养中作用探讨

文化素质教育自二十世纪九十年代提出以来，已经成为高等教育界讨论的热门话题之一。经历了十几年的发展，文化素质教育在理论和实践两方面都取得了可喜的成绩，但也出现了一些新情况和新问题，其中的关键在于人们对文化素质教育根本价值熟悉上的偏颇。这亟需要文化素质教育理论研究上的突破，从更深层次把握文化素质教育的意义。从文化素质教育对创新型人才培养的作用角度审视中国的文化素质教育，深化对文化素质教育的熟悉，进一步发挥文化素质教育的作用，正是本文写作的意义所在。本文首先从时展对人才的要求出发，指出培养创新型人才的意义，然后运用高等教育学相关理论，采用文献研究、比较研究、综合分析等方法，论述了文化素质教育的定义、主要内容和功能，并对文化素质教育在创新型人才培养中的促进作用进行研究，分析了目前文化素质教育在促进创新型人才培养的进程中存在的不足和问题，探讨了文化素质教育在促进创新型人才培养中应采取的具体措施。文化素质教育不仅能够促进具有创新性知识、创新能力、创新人格的创新型人才的培养，而且为他们提供良好的创新氛围。因此，文化素质教育在发展的过程中，应找到前进中出现的问题，并采取相应的改进措施，进而发挥文化素质教育对创新型人才培养的积极作用。【关键词】：高等教育文化素质教育创新型人才培养
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-81绪论8-111.1问题的提出8-91.2国内的研究现状9-101.3本文的研究方法10-112创新型人才培养与文化素质教育理论概述11-172.1创新型人才的含义、培养及意义11-142.1.1创新型人才的含义11-122.1.2创新型人才的培养12-132.1.3培养创新型人才的意义13-142.2文化素质教育的含义及功能14-172.2.1文化素质教育的含义14-152.2.2文化素质教育的功能15-173文化素质教育对创新型人才培养的作用17-283.1文化素质教育有助于完善创新性知识17-203.1.1创新性知识的含义及其重要性17-183.1.2加强文化素质教育能够扩大知识面18-193.1.3加强文化素质教育能够构建公道的知识结构19-203.2文化素质教育有助于提高创新能力20-223.2.1创新能力的含义及其重要性203.2.2加强文化素质教育能够增强观察力、想象力20-213.2.3加强文化素质教育能够开发创新性思维能力21-223.3文化素质教育有助于发展创新人格22-263.3.1创新人格的含义及其重要性22-233.3.2加强文化素质教育能够激发创新意识23-243.3.3加强文化素质教育能够培养创新精神243.3.4加强文化素质教育能够塑造其他非智力因素24-263.4文化素质教育为创新型人才培养提供良好的创新氛围26-283.4.1文化素质教育为创新型人才培养提供宽松的学术环境26-273.4.2文化素质教育尊重人的创新个性发展27-284文化素质教育在促进创新型人才培养中的现状28-354.1注重文化知识传授，忽视能力培养28-294.2注重专职教师队伍壮大，但教师整体素质还不高29-304.3注重文化素质教学内容丰富，忽视教学方法改善30-334.4注重一二课堂结合，忽视对学生引导33-355文化素质教育促进创新型人才培养的原则与措施35-515.1原则35-375.1.1知识、能力、素质相结合35-365.1.2内化与外显相结合365.1.3全体与个体相结合36-375.1.4情与理相结合375.2措施37-515.2.1培养文化素质，提供优质师资38-405.2.2改革教学方法，激发学生积极性40-425.2.3改善教学内容，渗透文化知识42-435.2.4开展第二课堂，鼓励学思结合43-455.2.5注重课外实践，动手动脑结合45-475.2.6建设校园文化，优化育人环境47-485.2.7调节文化知识结构，帮助指导阅读48-51结论51-52参考文献52-54攻读硕士学位期间发表学术论文情况54-55致谢55-56