论社区公民意识教育

党的十七大报告提出要“加强公民意识教育”。这是从我国的基本国情和政治文明建设的实际出发而提出的任务,是深入贯彻落实科学发展观、实现人的全面发展的必然要求。由党的文件提出公民意识教育的任务,说明公民意识培养不仅是个体的事情,而且需要通过社会、政府、其它组织予以落实。自改革开放以来,中国城市迅速发展,城市化进程不断推进。社区是城市的基本单元,作为中国社会中一种新的社会基本组织形态,已经逐渐被广大市民所普遍认同和接受。社区是城市居民的生活共同体,其赖以生存和发展的重要元素之一就是所属居民必须具有现代公民意识和公共介入精神。培育城市社区的公民意识已成为国家公民意识教育的重要组成部分。当前中国公民意识教育面临的一个突出问题就是:如何面对城市的快速发展,构建新型的公民意识教育体系,实现社区居民的自我管理、自我教育、自我服务和自我监视,为和谐社会的健康发展培育具有社会主义法制理念、自由同等理念、公平正义理念的公民,推动城市政治的发展。本文通过回顾社区公民意识教育的政策执行,研究当前城市社区开展公民意识教育的基本模式,分析城市社区公民意识教育实践中的问题和不足,探索基层政府在社区公民意识教育中的责任和实施公民意识教育的途径,对加强城市社区的公民意识教育,提高公民素质,维护公民权益,推动城市政治发展都具有重要意义。【关键词】：公民意识教育社区公民介入社区管理公共精神
【论文提纲】：中文摘要5-6Abstract6-7导论7-14一、问题的提出7-8二、现有研究文献综述8-10三、本文的基本理论观点10-11四、研究方法及资料来源11五、核心概念界定11-13六、本文的结构安排13-14第一章城市社区公民意识教育的社会背景14-21第一节城市社区发展背景及未来趋势14-15一、社区发展背景14二、社区未来趋势14-15第二节社区政府与社区居民的关系15-18一、政府的目标:建立介入制社会15-16二、现实的问题:群体自治运动的兴起16-17三、理想的居民:积极公民资格理论17-18第三节公民意识教育的必要性和迫切性18-21一、保障公民权利与有序扩大基层进程的需求18-19二、市场经济发展的需求19三、法治国家建设的需求19-20四、城市发展和管理的需求20本节小结:公民意识教育的必要性和迫切性20-21第二章社区公民意识教育的实践与发展21-29第一节我国社区公民意识教育回顾21-24一、传统政治教育21-22二、普法宣传教育22三、公民道德教育22-23四、社区教育23五、居民自治管理教育23-24第二节社区开展公民意识教育的运行模式——以浦东为例24-29一、政府直接推动社区公民意识教育24-25二、党组织通过党员教育带动公民意识教育25三、自治组织实现自我教育25-26四、民间组织介入公民意识教育26-27五、本节小结27-29第三章社区公民意识教育中的成效和问题29-37第一节社区公民意识教育的成效29-30一、社区组织体系初步形成，自治管理良性运转29二、社区公益活动积极开展，服务功能有效拓展29-30三、城市文明礼节水平提高，公民素质得到提升30第二节社区公民意识教育在实践领域内的问题和不足30-33一、教育理念守旧|英语教学论文|局限30二、教育主体参差不齐30-31三、教育对象介入度低31-32四、教育环境不容乐观32五、教育手段简单粗糙32-33第三节国外社区公民意识培育的经验和启示33-37一、美国社区开展公民意识培育33-34二、日本公民馆开展公民意识教育34-35三、鉴戒与启示35-37第四章社区公民意识教育的对策和思考37-49第一节社区公民意识教育体系的完善37第二节社区公民意识教育中政府的责任和角色37-43一、政府的责任37-40二、政府的角色40-43第三节充分发挥公民共同体作用，推动公民意识教育发展43-45一、党组织的凝聚作用43-44二、居民委员会和业主委员会的自治建设44三、民间组织的积极影响44-45四、本节小结45第四节建设和完善多形式的社区介入机制和渠道45-49一、选举制度45-46二、议事制度46三、听证制度46-47四、监视考评制度47五、公民论坛47-48六、网上介入制度48七、本节小结48-49结语49-50参考文献50-54致谢54-56