农村职业教育推动区域经济进展探讨

农村职业教育作为我国城乡经济结构在职业教育领域的客观反映，是为促进农村经济社会发展举办的一种重要教育类型。一个地区农村职业教育发展力度决定了区域经济发展水平高低。本文对农村职业教育及区域经济理论作了一定的阐述，并通过分析农村职业教育与区域经济和社会发展的关系，低素质的农村劳动力急需通过农村职业教育才能适应现代经济发展的需要，阐明了农村职业教育是区域经济发展的重要途经。同时，对农村劳动力开发与教育，以及农村职业教育在教育体系中的地位和作用的阐述，论证了农村职业教育是推进区域经济发展的基础。本文以衡阳市为例，分析了当前农村职业教育与衡阳市农业经济发展的现状和衡阳农村职业教育的目标，提出了为适用于当地经济发展需要改革衡阳农村职业教育的有关建议。【关键词】：农村职业教育区域经济衡阳发展
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-10第一章绪论10-191研究的背景与意义102研究的目的10-113国外研究动态11-143.1国外农村职业教育的理论11-123.2国外农村职业教育发展推动区域经济的实践经验12-144国内研究动态14-184.1关于农村劳动力素质教育必要性的研究14-154.2农村教育发展滞后对区域经济社会发展的影响154.3农村职业教育与建设农村小康社会、发展经济关系的研究15-164.4农村职业教育存在的问题16-174.5关于农村职业教育的对策和措施17-185研究的基本思路、主要方法18-195.1研究基本思路185.2研究方法18-19第二章农村职业教育与区域经济发展的基本理论19-281农村职业教育概述19-221.1农村职业教育的概念19-211.2农村职业教育的回顾211.3农村职业教育与农村教育、农民教育、农业职业教育的区别21-222区域经济概述22-242.1区域经济的含义22-232.2研究区域经济的现实意义23-243教育与经济发展关系的理论24-253.1人力资本理论24-253.2人力资本、职业教育与经济发展的关系254发展农村职业教育的必要性和现实意义25-284.1发展农村职业技术教育的必要性25-264.1.1农业生产力发展需要加快农村职业教育的推动254.1.2我国农村经济脱贫致富依靠于农村职业教育发展25-264.1.3提高农业经济效益需要农村职业教育科技兴农264.1.4实现农村经济可持续发展要依靠于发展农村职业技术教育264.2发展农村职业技术教育对区域经济发展的现实意义26-284.2.1发展农村职业技术教育，提高当地劳动者素质26-274.2.2发展农村职业教育，为农民介入岗位竞争发展自我提供保障274.2.3发展农村职业技术教育，是解决农民就业的关键所在27-28第三章衡阳市经济发展与农村职业教育的关系28-411衡阳市经济社会发展的概况28-341.1衡阳市经济发展的现状28-311.1.1经济发展全面提速28-291.1.2经济效益逐步提升291.1.3产业特色逐步凸现29-301.1.4经济发展环境明显改善，改革开放取得实质性突破30-311.2衡阳市农村经济发展的情况31-331.3衡阳市农村经济社会发展中的问题33-341.3.1农民增收基础不牢，缺乏可持续性331.3.2农村城镇化水平低，农业劳动力比重偏大33-341.3.3农村社会事业发展水平有待进一步提高341.3.4农民生活质量较低342农村职业教育对衡阳市经济发展的促进作用34-373衡阳市农村劳动力及其对区域经济发展的制约37-413.1衡阳市农村劳动力的规模与结构37-383.2衡阳市农村劳动力对区域经济发展的制约38-413.2.1剩余劳动力规模庞大，农村劳动力总量逐年增加，就业压力和转移难度加大38-393.2.2农村劳动力总体素质不高，职业适应能力差393.2.3城市就业压力大，对农村劳动力的吸纳能力降低，转移的空间越来越小393.2.4农村人力资本缺乏，阻碍了农村经济的发展39-41第四章衡阳市农村职业教育与区域经济发展的现状分析41-471衡阳市农村职业教育的现状412基于现有区域经济状况下衡阳市农村职业教育发展面临的问题41-432.1城乡职业教育差异大41-422.2农民传统观念落后导致农村职业教育难以服务于农村经济422.3政府对农村职业教育的支持不够42-432.4农村职业教育存在资源总量不足、布局结构不公道问题432.5教育财政管理制度不公道432.6师资气力|教学论文范文|薄弱433衡阳市农村职业教育与衡阳市经济发展问题的成因43-473.1大经济环境影响学生、青年农民择业方向43-443.2农村人口素质低下影响农村经济发展443.3传统观念根深蒂固影响到农村职业教育发展44-453.4农村职业教育成本过高，农民难以接受453.5城乡收入差距大，导致农村人口接受农村职业教育的能力受到限制453.6农村职业教育投入不够，农科教统筹协调不够，调控乏力45-47第五章国外发展农村职业教育促进区域经济发展的经验与启示47-541西方发达国家的经验47-501.1英国471.2法国47-481.3德国48-491.4澳大利亚49-501.5美国502亚洲国家的经验50-513国外农村职业教育促进区域经济的启示51-543.1转变教育观念，重新确定培养目标513.2国家要高度重视建立系统和科学的农业科教体系51-523.3改革专业设置和教学内容，建立新的课程体系和教材体系523.4坚持以政府为主的多渠道投资机制，确保农村职业教育的投入523.5积极探索产学合作的办学路子523.6重视农村职业技术教育对农村经济发展的直接作用52-533.7重视毕业生的就业追踪调查，把教育与就业紧密联系起来53-54第六章农村职业教育促进区域经济发展的建议54-591将“发展农村职业教育”作为“衡阳市经济突破”战略的重要组成部分542确立经济系统观，增强政策适用性54-553建立和完善各级农村教育体系，调整优化县乡村教育结构55-564加大对农村职业教育经费投入，实行新的学费减免政策56-575农林类职业学校要强化管理，加强师资队伍建设工作57-586对公办、民办、中等农村职业学校要一视同仁587积极推进农村职业教育课程改革58-59结束语59-60参考文献60-64致谢64-65作者简介65