服务贸易自由化走势下中国教育服务贸易开放与进展

在世界贸易组织《服务贸易总协定》(GATS)中对教育服务的开放承诺，对我国的教育服务产生了广泛而深远的影响。面对教育国际化的挑战，本人从经济学理论的角度探讨了传统比较上风理论、新制度经济学理论、国家竞争上风和持续竞争上风理论以及生产要素国际移动理论对国际教育服务贸易的适用性。并从服务贸易的四种方式(跨境交付、境外消费、贸易|教育教学论文|存在和自然人移动)出发，分析了中国教育服务进出口的现状，指出目前我国教育服务存在整体国际竞争上风较弱、存在较大贸易逆差等问题。为此提出应转变观念，树立新的教育理念；转变政府身份和职能；充分利用教育入口，培育优秀人才；增强竞争力，促进教育出口；奉行市场营销的思想以及完善有关教育服务贸易的法律法规体系等主张。而中国一东盟自由贸易区的建设，在相互经贸发展的同时又促进了相互间在教育服务的合作与交流。我国应捉住时机，加强对话和沟通，增进了解，消除障碍，加强宣传力度，充分发挥我国对东南亚国家的比较上风，促进中国与东盟各国教育服务贸易的发展。【关键词】：服务贸易教育服务贸易国际竞争力比较上风
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-8前言8-9第一章国际教育服务贸易的概述9-221.1教育服务贸易的界定9-111.1.1服务贸易的界定91.1.2国际教育服务贸易的界定9-111.2国际教育服务贸易的发展态势11-151.2.1国际教育服务贸易的发展概况11-131.2.2主要发达国家国际教育服务贸易态势13-151.3国际教育服务贸易的理论基础15-221.3.1传统比较上风理论对教育贸易的适用性及其修正16-181.3.2新制度经济学理论18-191.3.3国家竞争上风和持续竞争上风理论19-211.3.4生产要素国际移动理论21-22第二章GATS与中国对教育服务贸易的开放承诺22-252.1GATS下教育服务贸易的基本原则22-232.1.1最惠国待遇原则222.1.2国民待遇原则222.1.3透明度原则22-232.1.4对发展中国家的特殊优惠原则232.1.5市场准入原则232.2中国对教育服务的开放承诺23-252.2.1世贸组织成员对教育服务贸易的开放承诺23-242.2.2我国对教育服务的开放承诺24-25第三章中国教育服务贸易现状和存在的问题25-333.1中国教育服务贸易入口25-273.1.1境外消费——出国留学25-263.1.2贸易|教育教学论文|存在——中外合作办学26-273.1.3跨境交付和自然人活动|教育教学论文|方面273.2中国教育服务贸易出口27-293.2.1境外消费——来华留学27-283.2.2贸易|教育教学论文|存在和跨境交付方面283.2.3自然人活动|教育教学论文|——专业人才活动|教育教学论文|28-293.3中国教育服务贸易存在的问题29-333.3.1思想熟悉不够，教育理念滞后以及教育管理模式落后293.3.2教育投入要素不足，教育整体水平不高29-303.3.3课程设置和专业教育缺乏特色和竞争上风30-313.3.4国际教育服务贸易的逆差严重31-323.3.5留学热造成了人才的大量外流323.3.6有关教育服务贸易的法律法规不健全32-33第四章我国教育服务贸易的发展33-474.1提升我国教育服务国际竞争力的对策33-384.1.1以提升国际竞争力为目标，转变观念，树立新的教育理念33-344.1.2科学转变政府身份和职能，公道协调教育服务贸易344.1.3充分利用教育入口，培育优秀人才34-354.1.4努力开发和打造教育精品，形成我国教育服务贸易的比较上风和强劲竞争力，促进教育出口35-384.2中国与东盟国家发展教育服务贸易的比较上风及对策38-474.2.1中国与东盟国家发展教育服务贸易的比较上风39-424.2.2中国与东盟国家发展教育服务贸易的障碍分析42-444.2.3中国与东盟国家发展教育服务贸易的对策44-47结束语47-48参考文献48-50致谢50-51攻读学位期间发表的学术论文目录51