我国探讨生教育进展革新与动因浅析

我国的研究生教育在改革开放之后飞速发展。本文对研究生教育发展阶段进行了分期,描述了各个时期研究生教育发展的特点;论述了我国研究生教育在规模、学位类型、培养模式、学位授权审批制度、国际化、评估等方面的发展与进行的改革。论文提出推动研究生教育发展与改革的外部动因包括国家的重视、社会发展的需要和受教育者的需要等几个方面,内部动因则是研究生培养能力的提高和教育观念的转变。论文最后对我国研究生教育未来的发展与改革趋势做了猜测,以为|教育论文网|研究生教育的规模会进一步平稳扩大、研究生教育的质量问题将会受到更进一步的重视,学位的层次和类型进一步公道化并终极形成完善的学位体系。【关键词】：研究生教育学位发展改革
【论文提纲】：内容提要4-6绪论6-11（一）选题的初衷及意义6-7（二）研究现状及文献综述7-9（三）研究方法9-11一、我国研究生教育的历史考察11-19（一）建国前的研究生教育11-13（二）新中国建立初期的研究生教育13-15（三）研究生教育的大发展阶段15-19二、研究生教育的发展与改革19-30（一）扩大规模与跨越式发展19-21（二）学位类型的多样化21-23（三）我国研究生培养模式的变化23-26（四）学位授予权审批制度的改革26-27（五）研究生培养的国际化趋势27-29（六）评估机制的日渐成熟29-30三、研究生教育发展与改革的动因分析30-39（一）国家政策导向及实现高等教育大众化目标对研究生教育的影响30-31（二）国家及社会发展的需要31-32（三）受教育者的迫切需要32-33（四）研究生培养能力的提高33-35（五）熟悉的深化，观念的转变35-39四、研究生教育发展趋势猜测39-45（一）研究生规模进一步稳步扩展39-40（二）高度重视研究生教育质量问题40-41（三）学位层次和类型的进一步公道化41-43（四）培养目标与培养模式多元化43（五）我国研究生教育的国际化趋势：学位的国际认同43-45结语45-46参考文献46-49中文摘要49-51ABSTRACT51-53后记53-54导师及作者简介54