我国职业足球俱乐部后备人才培养近况与进展对策探讨

足球,作为世界第一大运动,在竞技体育诸多项目中占据着特殊的地位,在世界范围内具有巨大的社会影响。然而,近年来我国男足世界排名持续走低,各级国家队成绩亦不理想,与国家体育总局的要求和广大球迷的期望相去甚远。造成这种现象的一个重要原因就是职业足球俱乐部没有能够为我国足球运动的发展培养出高水平的后备人才。职业足球俱乐部集中了一个国家足球领域的上风资源,其后备人才培养水平直接决定着该国足球运动在世界大赛中所能达到的高度。因此,必须迅速提高我国俱乐部后备人才培养质量,以便提高我国男子足球的国际竞争力,实现从体育大国向体育强国迈进的梦想。本研究以系统论、人才学、运动练习学、教育学、可持续发展等理论为支撑,运用实地考察法、访谈法、文献资料法、比较法、问卷调查法、个案分析法、数理统计法、逻辑分析法等方法,以我国中超职业足球俱乐部为例,对我国职业足球俱乐部后备人才培养进行理论研究,对中超职业足球俱乐部后备人才培养现状进行全面、系统地分析和研究,发现问题,找出差距,提出发展对策。主要获得以下成果:1.初步构建了我国职业足球俱乐部后备人才培养理论框架,内容包括:基本概念、系统要素、指导思想、培养原则、培养目标、系统特征等。2.我国已初具较为完整的中超职业足球俱乐部后备人才培养系统,但整体培养水平不高,难以向各级国家队大量输送高水平足球运动员,在后备人才培养的很多方面都与国外先进水平存在较大差距。3.现阶段我国中超职业足球俱乐部后备人才培养的主要特点是:具有较优越的练习条件、集中国内优秀的教练员资源、较充裕的资金、较充足的练习时间、较多进入一线队的机会、较明确的培养目标、较高的职业风险、较多的参赛机会、生源的专项能力较高、较完善的后勤保障、较完整的梯队建制、较薄弱的文化教育、企业化的管理。4.我国中超职业足球俱乐部后备人才培养取得的成绩有:勇敢承担起我国足球后备人才培养重任、初步建立起职业足球俱乐部后备人才培养体系、大幅度改善青少年足球练习、比赛条件、培养出部分有特点的年轻运动员、促进了教练员、运动员活动|教育教学论文|,实现了足球资源的优化配置、增强了俱乐部自身的造血功能。但也出现了一些值得思考的问题:对其它培养途径产生巨大的冲击、部分俱乐部队后备人才培养重视不够,人才整体水平不高、对青少年运动员培养规律熟悉不够深刻,影响年轻球员的全面发展、部分俱乐部以盈利为目的,造成较坏的社会影响。5.影响中超职业足球俱乐部后备人才培养的主要因素有:教练员能力、青少年足球运动员培养理念、各级足协的方针政策、我国青少年足球竞赛体制、运动员文化教育、梯队球员出路。6.中超俱乐部后备人才发展对策主要有:制定国家级战略规划,提高各级领导对俱乐部后备人才培养的重视程度;全面抓好教练员队伍建设;加强国际交流,吸收先进足球理念;加强练习督导、努力提高练习水平;构建科学的职业足球俱乐部后备人才竞赛体系;有机整合职业足球俱乐部、政府和社会的青少年培训资源;加强体育部分同教育部分的合作,大力发展学校足球;多方协调,妥善解决梯队球员文化教育问题;充分发挥职业俱乐部的品牌效应,广泛建立足球网点学校;加强职业教育,提高球员就业能力。【关键词】：我国职业足球俱乐部后备人才培养现状发展对策中超
【论文提纲】：摘要3-5Abstract5-111导论11-261.1选题依据111.2研究目的11-121.2.1初步建立我国中超足球俱乐部后备人才培养理论构架11-121.2.2指导俱乐部提高足球后备人才培养质量121.3研究意义12-131.3.1有利于全面总结我国中超足球俱乐部后备人才培养工作的经验教训121.3.2有利于探索中国特色职业俱乐部后备人才培养模式121.3.3对08后奥运时期,我国其它项目后备人才培养具有一定的指导意义12-131.4文献综述13-191.4.1国外文献综述13-141.4.2国内文献综述14-181.4.3以往研究存在的不足18-191.5研究内容191.6研究对象191.7研究假设191.8研究方法19-241.8.1实地考察法19-201.8.2访谈法20-211.8.3文献资料法211.8.4比较法211.8.5问卷调查法21-241.8.6个案分析法241.8.7数理统计法241.8.8逻辑分析法241.9研究的创新点24-251.10研究的技术路线图25-262我国职业足球俱乐部后备人才培养理论26-442.1基本概念释义26-272.2系统要素及其相互关系27-332.3指导思想33-342.4培养原则34-402.4.1把德育放在首位原则352.4.2学训结合原则352.4.3全面加特长原则35-362.4.4因材施教原则36-372.4.5赛练结合原则372.4.6长期性与阶段性相结合原则37-382.4.7满足俱乐部需要与国家需要相结合原则38-392.4.8公益性与经济效益相结合原则392.4.9整合社会资源原则39-402.5培养目标40-422.5.1布卢姆教育目标分类理论402.5.2我国职业足球俱乐部后备人才培养目标40-422.6培养系统特征42-443我国中超足球俱乐部后备人才培养现状调查与分析44-1203.1现状调查44-1093.1.1历史回顾44-493.1.2运动员状况49-583.1.3教练员状况58-703.1.4练习状况70-793.1.5竞赛状况79-833.1.6文化教育状况83-873.1.7保障状况87-923.1.8运动员注册、转会状况92-973.1.9管理体制及运行机制97-1043.1.10运动员出路状况104-1093.2现状分析109-1203.2.1我国中超足球俱乐部后备人才培养主要特点109-1123.2.2我国中超足球俱乐部后备人才培养影响因素112-1173.2.3对我国职业足球俱乐部后备人才培养的评价117-1204国外职业足球俱乐部后备人才培养成功经验及对我们的启示120-1254.1德国拜仁慕尼黑足球俱乐部----精心选材1204.2阿根廷博卡青年足球俱乐部----赛练结合120-1214.3荷兰阿贾克斯足球俱乐部----科学练习121-1224.4英格兰曼彻斯特联队足球俱乐部----全球发展1224.5意大利AC米兰足球俱乐部----贸易|教育教学论文|运作122-1234.6国外成功经验对我们的启示123-1255我国中超足球俱乐部后备人才培养个案分析125-1365.1山东鲁能足球俱乐部----打造豪华航母，实现远大理想125-1275.2大连海昌国际足球俱乐部----把区体校办在小学，从小抓起127-1295.3河南建业足球俱乐部----实施网点战略，走平民化道路129-1305.4湖北武汉职业足球俱乐部----坚持三位一体培养模式,有效整合足球资源130-1325.5辽宁足球俱乐部----推向市场后引发的严重滑坡132-1335.6经验和教训133-1365.6.1必须树立正确的后备人才培养指导思想133-1345.6.2要具备优质的后备人才培养系统要素及良好的相互关系134-1355.6.3应坚持科学的培养原则135-1366我国职业足球俱乐部后备人才培养发展对策136-1506.1制定国家级战略规划,提高各级领导对俱乐部后备人才培养的重视程度136-1386.2全面抓好教练员队伍建设138-1396.3加强练习督导，提高练习水平139-1406.4加强国际交流，吸收先进足球理念140-1416.5构建科学的职业足球俱乐部后备人才竞赛体系141-1436.6有机整合职业足球俱乐部、政府和社会的青少年培训资源143-1456.7加强体育部分同教育部分的合作，大力发展学校足球145-1466.8多方协调，妥善解决梯队球员文化教育问题146-1486.9充分发挥职业俱乐部的品牌效应，广泛建立足球网点学校1486.10加强职业教育，提高球员就业能力148-1507结论150-151参考文献151-157附件1：中超俱乐部主管梯队工作的领导调查问卷157-162附件2：中超俱乐部梯队主教练调查问卷162-168附件3：专家调查问卷1168-172附件4：专家调查问卷2172-174附件5：访谈提纲174-175致谢175