上海“一期课改”与“二期课改”初中语文教材写作内容比较

写作教材是提高学生写作能力,提升语文素养的凭借和依据。“二期课改”初中语文教材,因其编写指导思想与“一期课改”教材编写指导思想不同,因此两期初中语文教材写作部分的体例、内容等方面存在明显差别,二期课改教材写作部分在教学实践中也碰到了一些问题。本文分四方面对“一期课改”和“二期课改”初中语文教材写作部分进行比较研究,力求探讨两期教材写作部分的价值与不足。第一部分扼要分析一期、二期课改的背景；并通过对两期课改语文课程标准比较,来熟悉各安闲写作目标、写作教学内容和教学要求、教学建议等方面的价值取舍。第二部分重点对一期课改的H版教材写作部分与二期课改教材写作部分体例比较研究,熟悉两套教材写作编写体例的基本类型和写作部分体例的不同追求。第三部分对两套教材写作内容的比较研究。先从整体上熟悉两套教材的写作内容,再对两套教材写作部分知识体系进行科学性考察,写作内容进行序列性考察和教学性考察,熟悉两套教材写作内容上的价值和不足。第四部分对两套教材写作部分作一个总体评述和对当前二期课改教材写作部分在实践中碰到的问题谈点对策。【关键词】：语文教材写作部分课程标准编写体例写作内容比较
【论文提纲】：论文摘要6-7Abstract7-9引言9-14一、教材写作部分在语文教材中的地位9-10二、目前上海语文教材中写作部分的社会评价10-12三、本研究的目标、途径、方法和创新之处12-14第一章一期与二期课改背景及作文教育理念14-25一、一期与二期课改语文教材改革背景14二、一期与二期语文课程标准中写作部分的差异14-17三、一期与二期语文课程标准中写作部分的价值取舍17-22四、对教材编写、教学组织及教学评价可能带来的影响22-25第二章一期与二期初中语文教材写作部分体例研究25-35一、语文教材写作部分构成元素体例25二、语文教材写作部分常见体例类型25-31三、两套教材写作部分体例的不同追求31-35第三章一期与二期初中语文教材写作部分内容研究35-48一、语文教材写作内容的基本构架35-41二、两套语文教材写作部分知识体系的科学性考察41-42三、两套语文教材写作内容的序列性考察42-48第四章思考与建议48-53一、初中教材写作部分评价依据48二、两套教材写作部分编写得失48-49三、初中教材写作部分的编写原则49四、影响二期课改教材写作部分教学效果的其他因素及其对策49-53附录53-55参考文献55-57后记57