长沙市农民工子女义务教育公平问题探讨

在我国尚未建立起完善的适应社会人口活动|教育教学论文|的接纳性教育体系的背景下,正视和解决好农民工子女教育问题,不仅关系到农民工子女自身的长大和个人自我价值的实现,而且关系到国家的现代化和城市化进程的可持续发展。这也是文中详尽先容的选题背景和研究意义所在。笔者选择了长沙市天心区近30所小学中的部分农民工子女为研究对象,以英语教师的身份介入到了他们的学习和生活世界,获得了长沙市农民工子女的基本信息资料并予以分析,从而揭示了长沙市农民工子女在义务存在的教育不公平现象。本文就是以公办学校中的农民工子女的生活图景为主题而展开的关于农民工子女义务教育公平问题的分析与探讨。本文主体部分分别对人力资本理论、效率与公平理论、人本主义教育理论做了深入的分析,在理论研究的基础上,切入到实际中来,对长沙市农民工子女的学校生活进行了素描,描述了他们对城市学校生活的适应状况,提出了农民工子女在接受城市免费义务教育中存在的教育不公平问题,并对这些问题进行了归因分析,即教育投资体制是造成城乡间,地区间教育不公平的重要原因;我国现行的户籍制度是造成义务教育不公平的外在原因以及其他原因,如已经就学的农民工子女依然面临着一些学习、心理和生活环境问题。平问题进行深入了解和思考之后,继而提出一些可行性建议,以期引起社会各界关注,为长沙市义务教育部分解决广大农民工子女义务所存在教育不公平问题尽到微薄之力。【关键词】：农民工子女义务教育公平
【论文提纲】：摘要3-5Abstract5-91.绪论9-131.1选题背景及意义9-101.2本文研究思路及研究方法10-132.教育公平问题的提出及研究意义13-352.1公平与教育公平13-252.2义务教育公平问题的提出25-322.3义务教育公平问题的研究意义32-353.相关的教育理论35-393.1人力资本理论35-363.2效率与公平理论36-373.3人本主义教育理论37-394.保障农民工子女义务教育公平的现实意义39-434.1农民工是活跃在城市中的特殊人群39-404.2保障农民工子女义务教育公平的现实意义40-435.长沙市农民工子女义务教育公平的现状及其成因分析43-505.1长沙市农民工子女义务教育阶段就学的现状43-475.2长沙市农民工子女义务教育不公平问题成因分析47-506.解决长沙市农民工子女义务教育公平问题的几点建议50-636.1国际视野中的教育公平及其鉴戒作用50-556.2解决长沙市农民工子女义务教育公平问题几点建议55-63结束语63-64参考文献64-67致谢67-69