思想政治教育对积极心理学理念与策略鉴戒探讨

20世纪90年代末兴起于美国的积极心理学,是“致力于研究人的发展潜能和美德”的科学。它所提倡的追寻幸福、自我决定、积极教育等理念,所倡导的积极情感体验、积极心理辅导、积极组织系统等方法,对于促进我国大学生思想政治教育观念的发展,推进我国大学生思想政治教育方法的完善,具有重要的鉴戒意义。本文从当前背景下我国大学生思想政治教育观念与方法面临的困境和存在的问题出发,从鉴戒积极心理学理念与方法的必要性入手,初步论述了鉴戒积极心理学理念与方法的可行性及鉴戒的指导原则,并在此基础上深入分析了积极心理学的理念与方法对大学生思想政治教育的重要启示,并对鉴戒什么、怎么鉴戒提出了自己初步的看法,以期为当前我国大学生思想政治教育观念的发展、方法的完善提供有益的参考。全文分为四个部分：第一部分：积极心理学的发展影响态势及理念方法的具体内容。本部分从论述积极心理学的学科定义与特性入手,分析了积极心理学形成的社会背景和积极心理学在世界的发展影响态势,系统地梳理和归纳了积极心理学理念和方法的具体内容。第二部分：大学生思想政治教育鉴戒积极心理学观念与方法的必要性、可行性及指导原则。本部分从分析大学生思想政治教育鉴戒积极心理学理念与方法的必要性入手,论述了大学生思想政治教育鉴戒积极心理学理念与方法的可行性,并在此基础上进一步阐明了大学生思想政治教育鉴戒积极心理学理念与方法的三大指导原则,为怎么鉴戒提供了方法指导。第三部分：鉴戒积极心理学理念,促进大学生思想政治教育观念发展。本部分系统地探讨了如何根据我国大学生思想政治教育的实际,通过鉴戒积极心理学的基本理念,促进大学生内心和谐发展的思想政治教育观念的发展,树立助人自助的大学生思想政治教育新观念,完善正面教育为主的大学生思想政治教育观念。第四部分：鉴戒积极心理学方法,促进大学生思想政治教育方法完善。本部分从分析鉴戒积极心理学的主要方法的具体操纵入手,探讨了如何针对我国大学生思想政治教育的方法的不足,通过引进积极心理学的积极情感体验法、积极心理辅导法和积极组织系统法,促进我国大学生思想政治教育方法的完善。【关键词】：大学生思想政治教育积极心理学理念积极心理学方法鉴戒
【论文提纲】：中文摘要5-7Abstract7-9文献综述9-15前言15-16第一章积极心理学的发展影响态势及理念方法的具体内容16-27一、积极心理学的学科特性及在世界的发展影响态势16-22(一)积极心理学的学科定义和学科特性16-18(二)积极心理学形成的背景18-19(三)积极心理学的发展影响态势19-22二、积极心理学的基本理念22-23(一)追寻幸福的理念22(二)自我决定的理念22-23(三)积极教育的理念23三、积极心理学的主要方法23-27(一)积极情感体验法24(二)积极心理辅导法24-25(三)积极组织系统法25-27第二章大学生思想政治教育鉴戒积极心理学理念与方法的必要性、可行性及指导原则27-36一、大学生思想政治教育鉴戒积极心理学理念与方法的必要性27-30(一)适应社会发展对大学生素质要求不断提高的需要27-28(二)正确熟悉大学生思想特性促进其健康长大的需要28(三)有效开展大学生心理疏导和行为激励的需要28-29(四)推进大学生思想政治教育科学化发展的需要29-30二、大学生思想政治教育鉴戒积极心理学理念与方法的可行性30-33(一)服务对象的一致性30-31(二)教育方法的互补性31-32(三)目标追求的相通性32-33三、大学生思想政治教育鉴戒积极心理学理念与方法的指导原则33-36(一)结合性原则33-34(二)辅助服务原则34-35(三)实效性原则35-36第三章鉴戒积极心理学理念,促进大学生思想政治教育观念发展36-46一、鉴戒追寻幸福的理念,促进大学生内心和谐发展观念的发展36-39(一)着眼于大学生希望的激励36-37(二)立足于引导大学生欢快面对各类新挑战37-38(三)致力于引导大学生对幸福的追寻38-39二、鉴戒自我决定的理念,树立助人自助的大学生思想政治教育新观念39-42(一)树立教育者也是助人者的新观念40(二)树立依靠大学生自主解决困境的新观念40-41(三)树立培养大学生自助能力和品质的新观念41-42三、鉴戒积极教育的理念,完善正面教育为主的大学生思想政治教育观念42-46(一)树立对大学生长大问题以积极意义解释的教育新观念43(二)强化以赞赏教育为主的大学生思想政治教育观念43-44(三)强化开发大学生的潜能与创造力培养的思想政治教育观念44-46第四章鉴戒积极心理学方法,促进大学生思想政治教育方法完善46-55一、运用积极情感体验法,丰富大学生思想政治教育方法46-48(一)科学设定学习任务的难度水平,唤起大学生的积极情感体验46-47(二)精心创设良好的教学情境,引发大学生的积极情感体验47(三)促进反思,深化大学生的积极情感体验47-48二、采用积极心理辅导,拓展大学生心理健康教育方法48-52(一)运用积极心理丈量|教学论文网|技术提高对大学生心理熟悉的科学性48-49(二)采用积极心理学课程教育方式改进大学生心理健康教育方式49-51(三)实施积极心理干涉策略培养大学生的积极心理品质51-52三、鉴戒积极组织系统法,完善"家庭—学校—社区"一体化的系统教育方法52-55(一)始终保持教育熟悉上的协同一致52-53(二)积极探寻形成"三位一体"系统教育方法的实施路径53-55结束语55-56参考文献56-61后记61-62攻读硕士学位期间科研成果62