《信息技术教育》立体化教学资源设计探讨

更新时间:2024-03-16 点赞:5279 浏览:14612 作者:用户投稿原创标记本站原创

随着计算机技术和网络技术在我国的普及和广泛应用,信息技术教育快速发展。然而,在信息化教育的背景下,教学资源存在着不足,不能完全达到信息化教育的要求。具体表现在:有效资源匮乏不共享;资源的建设不规范且质量不高;资源是一维的,而不是立体化的等等。为此,本文提出了“立体化教学资源建设”的设计思想,并以《信息技术教育》课为例,进行了立体化教学资源设计研究。本论文分为四章。第一章是对国内外的教学资源建设现状作了分析研究,对信息技术教育、立体化、教学资源等概念进行了界定。提出了基于《信息技术教育》课的立体化教学资源的设计构想:人力资源、物化资源、信息资源的立体化;教(学)方式的立体化;评价方式的立体化。界定了立体化教学资源的概念和系统结构。简述了论文的理论基础。第二章主要是对立体化教学资源建设情况进行论述,分析了当前教学资源建设中存在的问题。第三章是论文的重点,针对第二章所述的问题,说明了立体化教学资源的设计原则,提出了立体化教学资源的设计方案。以《信息技术教育》课为基础,重点对“人力资源”、“网络教学资源”和“教材资源”的建设提出了设计方案。“人力资源”中重点建设教师资源;“网络教学资源”重点建设“课程网站”资源和“个人知识管理”资源;“立体化教材”则夸大|教学论文网|课程教材结构的设计。第四章是对本文的研究总结,得出结论,分析自己的不足,提出研究展望。本论文对立体化教学资源的概念进行了界定,提出了自己的结构模式,并按此模式提出了设计方案,结合《信息技术教育》课,进行了具体的设计研究,形成了立体化教学资源建设模式。【关键词】:信息技术立体化教学资源设计研究
【论文提纲】:摘要3-4Abstract4-7引言7-81绪论8-231.1选题背景8-101.1.1问题的提出8-91.1.2选题的意义9-101.2研究内容和研究目标10-111.2.1研究内容10-111.2.2研究目标111.3信息技术教育教学资源建设现状综述11-171.3.1国内外信息技术教育与教学资源建设现状11-161.3.2立体化教学资源研究现状16-171.4主要概念的界定17-191.4.1信息技术教育171.4.2立体化17-181.4.3教学资源18-191.4.4立体化教学资源191.5理论基础19-231.5.1建构主义学习理论19-201.5.2后现代课程观201.5.3知识管理理论20-211.5.4对话理论21-232《信息技术教育》教学资源存在的问题23-252.1《信息技术教育》教学资源建设的问题分析23-252.1.1《信息技术教育》教学资源建设熟悉不足232.1.2《信息技术教育》教学资源建设目标不明确23-242.1.3《信息技术教育》教学资源的质量不能满足教学要求242.1.4《信息技术教育》教学资源交互性差、缺乏教师指导24-253《信息技术教育》的立体化教学资源设计方案25-443.1《信息技术教育》立体化教学资源设计原则25-273.1.1多元性253.1.2开放性25-263.1.3针对性263.1.4交互性26-273.2人力资源设计方案27-313.2.1人力资源与教学资源的关系27-283.2.2教师资源28-303.2.3学习者资源303.2.4人力资源政策与教师培训30-313.3网络资源设计方案31-383.3.1素材库31-333.3.2网络课程33-353.3.3个人知识管理资源35-383.4课程教材的设计方案38-443.4.1课程教材设计构想38-393.4.2课程教材的具体设计39-444.总结与展望44-474.1研究总结44-454.2创新与不足454.3研究展望45-47参考文献47-49后记49
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