中等职业学校学生口语交际能力培养与探讨

口语交际能力是一种在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事的能力,是现代中等职业学校学生必须具备的语文基本素养。但在具体的教学操纵过程中,口语交际至今仍未受到应有的重视。从中等职业学校语文教学角度来看,重读写、轻听说现象普遍存在,口语交际仍然是教学中最簿弱的环节;从学生口语表达现状来看,拙于表达,辞不达意等问题依然突出。而重视学生口语交际能力的培养,这不仅是语文课程的基本要求,也是社会对人才培养的一个基本要求,在中等职业学校语文教学中具有重大的现实意义。本文针对当前学生口语交际能力普遍存在的问题,指出切实培养并提高学生的口语交际能力的必要性,并在相关科学理论的指导下,依据中等职业学校语文教学的特色以及学生的心理特征,对口语交际教学的原则和实施策略进行了初步的探索和总结。【关键词】：中等职业学校口语交际能力原则策略
【论文提纲】：摘要5-7一、中文摘要5-6二、英文摘要6-7正文7-55一、问题的提出7-8二、概念的界定8-9三、研究的理论基础和主要方法9-13(一)理论基础9-13(二)研究方法13四、国内外口语交际教学概况13-21(一)国外语文教育中的口语交际教学13-14(二)我国语文教育中的口语交际教学14-21五、中等职业学校学生口语交际能力现状调查及原因分析21-31(一)现状调查21-23(二)原因分析23-27(三)中等职业学校培养学生口语交际能力的意义27-31六、中等职业学校口语交际教学内容31-33七、主要原则和实施策略33-53(一)交际性33-36(二)整体性36-40(三)针对性40-43(四)开放性43-46(五)情境性46-49(六)反馈性49-53八、问题与展望53九、后记53-55注释55参考文献55-57附录57