中学语文教学困境与突围

更新时间:2024-03-06 点赞:7692 浏览:30899 作者:用户投稿原创标记本站原创

中学语文教学改革二十多年了,但语文教学的现状仍不尽如人意。本文就从中学语文教改的历程和面临的种种问题谈起,以一个普通教师的身份呼吁恢复语文教学的本来面目。论文共分成六个部分——中学语文教学的性质和任务;中学语文教学面临的困境;困境的由来——传统语文教学的弊端;中学语文教学改革的尝试与探索;中学语文教学改革中产生的新忧虑;中学语文教学渴望突出重围。第一章先容中学语文教学的性质和任务。第二章描述当前中学语文教学所面临的内外交困的种种窘境。第三章分析困境的由来——传统语文教学的种种弊端,主要体现在教材和教法。第四章列举针对上述困境和弊端,语文教育界的所采取的种种改革尝试与探索。第五章阐述随着课改试点的进行带来的一系列新忧虑。其中包括诸如:矫枉过正,忽视基础,评价体制未能及时跟上等问题。第六章在前五章的基础上,提出了到底该如何进行教学改革,解决困境的一些思路和举措。【关键词】:
【论文提纲】:绪论6-10第一章中学语文教学的性质和任务10-16一、中学语文教学的基本性质10-12二、中学语文教学的任务12-15三、正确熟悉语文学科的性质,是制订中学语文教学任务的关键15-16第二章中学语文教学面临内外交困的窘境16-23一、社会对中学语文教学的质疑16-18二、应试教育将语文教学置于十分尴尬的境地18-20三、全球化大潮下外语的冲击20-23第三章困境的由来——传统语文教学的弊端23-34一、教材内容陈旧、体系落后23-28二、教学观念守旧|英语教学论文|、教法僵化28-34第四章中学语文教学改革的尝试与探索34-46一、“名师”教改探索和实践的回顾34-36二、全国《语文新课标》的出现36-39三、上海市“二期课改”的全面展开39-41四、“新课改”大背景下的百家争鸣41-46第五章中学语文教学改革中产生的新忧虑46-55一、矫枉过正,讲得太少46-47二、忽视基础,淡化知识47三、发展不均,两极分化47-48四、延伸拓展,人为造作48-49五、片面追求新奇的“教学模式”49-50六、多媒体运用过多过滥50-51七、目的不明,任务不能完成51-52八、评价体制未能及时跟上52-55第六章中学语文教学如何突出重围55-70一、加强文学教育55-58二、重视文言教学58-60三、重铸诗教传统60-62四、兼收并蓄,改良教法62-68五、构建的师生关系68-70结语70-71参考文献71-74论文独创性声明74论文使用授权声明74-75
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