中学语文课堂导语教学艺术

更新时间:2024-03-18 点赞:4559 浏览:14995 作者:用户投稿原创标记本站原创

语文教学课是一种艺术,而导语教学,更是艺术的艺术。围绕中学语文课堂的导语教学艺术问题,首先探讨中学语文课堂导语教学艺术天生|教育论文网|的条件。其目的是帮助教师熟悉中学语文课堂导语教学的必要性,教师可以看到传统文化土壤是如何对中学语文课堂导语教学产生影响的,特别是《诗经》中的表现手法“兴”对中学语文课堂导语教学产生的影响,以及学生取向、意义建构、情意教育论证了中学语文课堂导语教学艺术的三维性。然后讨论导语教学艺术在中学语文课堂中的作用、特征、原则与发展。其目的是帮助教师更深刻熟悉中学语文课堂导语教学特性。教师可以了解到中学语文课堂导语教学艺术如何激发学生的兴趣,设置悬念,触及课堂教学重点等等内容。又能熟悉到其具体特征:音乐美、情感美、形象美,以及在新的课标要求下,其天生|教育论文网|的新要求、新特点、新方式。终极帮助教师对中学语文课堂导语教学艺术的本质能有深刻的熟悉。第三部分是关于中学语文课堂导语教学艺术设计。这部分告诉大家中学语文课堂导语教学艺术设计的条件|教育论文网|、步骤和内容。目的是提供设计中学语文课堂导语教学多种方式,以供广大教师鉴戒,让学生更深入地理解文本,提高课堂效率和质量。第四部分是关于语文课堂导语教学实施艺术。告诉广大教师特别是新手型教师,在实施语文课堂导语教学时应做的准备和应留意的语言艺术。【关键词】:导语教学必要性设计实施艺术
【论文提纲】:内容摘要2-3EnglishAbstract3-6前言6-9一、论题的提出6二、研究的现况6-7三、选题的意义7四、论文基本思路及研究方法7-9第一章中学语文课堂导语教学艺术天生|教育论文网|的条件9-15一、语文课堂导语教学艺术天生|教育论文网|的文化土壤9-121、文化土壤:“兴”之传统手法9-112、传统艺术手法之启示11-12二、语文课堂导语教学艺术天生|教育论文网|的三维取向12-151、学生取向12-132、意义建构133、情意教育13-15第二章语文导语艺术天生|教育论文网|的作用、特征、原则与发展15-23一、导语艺术在语文课堂教学中的作用15-171、激发兴趣15-162、设置悬念163、触及重点16-174、创设气氛17二、语文导语艺术天生|教育论文网|的特征17-201、音乐美17-182、情感美18-193,形象美19-20三、语文导语艺术天生|教育论文网|的原则20-211、目标原则202、目标原则的运用落实20-21四、新课标对语文导语艺术天生|教育论文网|的发展21-231,语文导语艺术天生|教育论文网|的新要求212、语文导语艺术天生|教育论文网|的新学习方式21-23第三章中学语文课堂教学导语设计23-30一、课堂教学导语设计条件|教育论文网|、步骤23-241、课堂导语艺术设计的条件|教育论文网|232、课堂导语艺术设计的步骤23-24二、课堂教学导语设计内容24-301、引导学生捉住关键词句和重点描写进行探究24-252、引导学生创造性地把握艺术形象和文本空缺25-263、引导学生创造性地领悟文本的内涵26-274、引导学生深入探究文本的写法275、引导学生创造性地发现作者的写作个性276、引导学生对文本微瑕处大胆质疑27-287,引导学生走进精神的家园28-30第四章中学语文课堂导语教学实施艺术30-35一、语文课堂导语教学实施准备30-311、教师角色与思路准备302、教学实施条件准备30-31二、语文课堂导语教学实施的语言艺术31-351、导语语言的简洁性31-322、导语语言的科学性323、导语语言的新奇性32-334、导语语言的形象性335、导语语言的情感性33-346、导语语言语音愉悦性34-35参考文献35-37
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