当代语文教育应该走人文教育与科学教育相融合进展道路

面对知识经济和高技术的挑战，培养具备科学素质和人文素质的高素质人才乃是当前教育的共同目标。科学教育和人文教育是时展的必然要求，是当代教育发展的必然选择，是未来教育发展的必然趋势。语文教育要适应社会和国家对教育发展的总体要求，开创自身改革的新局面，也必然要走人文教育和科学教育相融合的道路。本文首先对人文教育、科学教育的概念进行界定，分析概括了人文教育、科学教育的特点和功能，指出人文教育和科学教育融合的基本特征，并根据语文学科的特点辨析概括了语文教育中人文教育、科学教育的特点。在此基础上，根据语文教育发展的现状，反思当代语文教育中人文教育和科学教育的局限，明确语文教育中人文教育和科学教育的发展方向。通过大量的理论和事实论证语文教育中人文教育和科学教育融合的必然发展趋势，在自己多年教学实践的基础上并以有关的教育、教学理论为指导，指明在语文教育中实现人文教育和科学教育融合的有效途径，并具有一定的可操纵性。本文旨在使人们树立在语文教育中人文教育和科学教育并重的观念，掌握在语文教育中实现人文教育和科学教育融合的一般方法，并在语文教育实践中有效地实现人文教育和科学教育的融合。从而实现语文教育培养全面发展的人功能，促进语文教育健康发展。【关键词】：语文教育人文教育科学教育融合
【论文提纲】：内容摘要4-5英文摘要5-6引言6-8一、语文教育中人文教育与科学教育的界定8-25(一)人文教育解析8-11(二)科学教育解析11-14(三)人文教育与科学教育融合的特征14-16(四)语文教育中人文教育与科学教育的特点16-25二、对当代语文教育中人文教育和科学教育的反思25-32(一)语文教育中人文教育、科学教育内容的狭隘化与方式方法的形式化26-30(二)语文教育中科学主义教育观取代科学教育和人文教育30-32三、人文教育与科学教育融合是语文教育健康发展的必然选择32-42(一)时代呼唤人文教育与科学教育的融合33-34(二)人文教育和科学教育融合是我国推行素质教育，实施课程与教学改革的必然要求34-38(三)人文教育与科学教育融合是语文学科自身特点与功能的必然要求38-40(四)人文教育与科学教育融合是学生自身生存和发展的必然要求40-42四、人文教育与科学教育融公道念下的语文教学42-55(一)在阅读教学中实现人文教育与科学教育的融合42-46(二)作文教学中实现人文教育与科学教育的融合46-52(三)在基础知识教学中实现人文教育与科学教育的融合52-55结束语55-56注释56-58参考文献58-60后记60