语文教学如何实施素质教育

随着素质教育革新教学论文的不断深化,课堂教学在素质教育过程中发挥的重要作用更加得到人们的重视。作为小学语文教师,我们应该深入探讨这门学科的教学特点,以此为契机,通过自身努力,扎扎实实深化小学语文教学革新教学论文,落实素质教育精神。
具体来说,应该以以下几个方面入手:
1.培养良好的学习兴趣。小学语文课堂既是教师传授知识、培养学生综合素质的舞台,也是培养学生良好学习兴趣的重要阵地。小学生年龄小,留意力不集中,自制能力较差,学习过程中很轻易被课堂外的事物吸引。教师不可一味盲目苛责,应该以学生实际情况出发,采用寓教于乐的方式,让学生在学中玩、玩中学,在完成既定教学目标的条件下,有效激发学生的学习兴趣和求知,激励他们探讨广阔的未知世界。
2.培养学生良好的学习习惯。培养学生养成良好的学习习惯是小学语文教育课堂革新教学论文的一个重要组成部分,是学生在长期学习过程中,为达到较好的学习效果而坚持养成的一种自觉的、主动的行为倾向。俗话说:习惯成自然,经过长期的坚持,一定可以收到良好的效果。
(1)认真听课的习惯。受年龄影响,小学生留意力不集中,上课很轻易走神,若得不到有效纠正,势必会影响到教学效果。这就要求教师在备课过程中,对每一堂课的内容进行精心设计,最大可能地吸引每一个学生的留意力,努力营造出一个良好的学习氛围,便于学生专心听讲。
(2)质疑问难的习惯。素质教育的终究目标是培养学生的全面进展,即具备丰富个性、革新教学论文意识和完美人格的社会后备军。为此,教师在教学过程中,应尽力挖掘出学生身上有着的潜能,保护其心灵健康进展;增强学生的自信心,鼓励他们的求知探讨;启发学生养成大胆质疑、敢于超越教师的习惯。
(3)使用工具书的习惯。工具书是不会讲话的老师,可以帮助学生扫除学习过程中的很多障碍,顺利完成学习任务。课堂教学中,假如学生碰到一些疑难字词、生僻字,教师不应立即告诉他们答案,要让学生自己动手查阅工具书,以使学生养成良好的习惯。
(4)认真做好听课笔记的习惯。上课时一边听课,一边做听课笔记,有助于学生理清教师讲课思路,提高听力、记忆力,集中留意力,锻炼思维能力。假如能做到持之以恒,还可以使学生的自主学习能力和自我进展能力得到一定程度的提升。
(5)独立完成作业的习惯。无论是课上作业还是课外作业,都是对课堂教学的有益补充。能够独立完成教师布置的作业,不仅可以帮助学生巩固课上学到的知识,锻炼其思维能力,提高动手动脑能力,还可以培养学生养成一种良好的道德品质。它可以帮助学生克服懒惰思想,有利于塑造学生形成健康人格和自主能力。
只要在教师的指导下,掌握读书要领,养成良好的学习习惯和意志品质;在语文练习中接受到必要的思想品德教育,学生就可以有效进展智力,陶冶情操,锻炼观察、思维、想象、记忆等能力,使自己的综合素质得到全面进展和有效提升。
3.加强学法指导,发挥学生学习的主动性。素质教育革新教学论文的一个重要内容就是教学策略的革新教学论文。九年义务教育小学语文大纲中指出:“要教给学生一些学习策略,鼓励他们采用适合自己的策略,主动地进行学习。”我们应该根据大纲的指示精神,留意革新教学策略,同时强化学法指导,培养学生养成良好的学习习惯,让他们掌握打开语文知识宝库的金钥匙,以而终极实现“教是为了不教”的目标。
首先,正式上课以前,教师可以根据教学内容,有针对性地提出浅显适当的预习要求,让学生在课前根据要求动手、动脑、动口,初步领会文章内容,找出疑难不足,上课时再听老师讲解,很多不足就迎刃而解了。这种教学方式的好处就在于最大可能地调动学生学习的主动性和积极性。
其次,要交给学生正确的阅读策略。一要让学生理解字词的含义,二要让学生理解句式。教学过程中,教师要有意识地指导学生掌握理解句式的正确策略,提高他们的自学能力。三要让学生学会分段和概括段落大意。分段和概括段落大意并不是无章可循,而是有一定的套路。只要让学生掌握了其中的规律,就可以做到举一反三,触类旁通。四是要学会归纳全文中心思想。一般可以课题入手、以理解作者议论和抒怀的部分入手、以理解时代背景等方面进行归纳。五是让学生学会如何自行评价学习效果。教师可让学生自己出一份考试试卷,出题前将出题的原则和策略告诉学生,让学生亲身感受出题的感受。这样不仅可以调动学生学习的积极性,还可以帮助他们梳理知识、浅析总结,锻炼他们的思维能力,以而真正达到温习效果。