现代远程高等教育质量保证问题探讨

更新时间:2024-03-18 点赞:19065 浏览:84157 作者:用户投稿原创标记本站原创

随着我国现代远程教育工程的实施,远程教育已正式成为知识经济时代人们终身学习的重要手段,高校远程教育作为远程教育开展过程中的一支重要气力|教学论文范文|,受到了大家的普遍重视。固然,68所试点高校院校已经取得了喜人的成绩、积累了一定的经验。但是,发展的同时也带来了一系列的问题,造成了人们对远程教育质量的质疑。因此,如何保证高校远程教育的质量成为当前迫切需要研究和解决的重大课题。本研究的目的就是在概览国内外远程教育质量保证现状的基础上,剖析相关的基本概念和理论问题,吸纳国内外最新的研究成果,找出高校远程教育质量保证所存在的问题,从而提出完善现代远程高等教育质量保证的基本对策。第一章:导论。主要阐述了论文研究的目的和意义、概括了研究的主要内容;说明了研究的方法和研究思路。第二章:远程教育质量保证理论。本章在明确基本概念的含义和特征的基础上,提出了远程教育质量保证的基本概念,并对所依据的理论作了简单阐述,指出了这些理论同远程教育保证之间的联系。第三章:现代远程教育质量保证发展现状。本章在对大量资料进行调查、比较、分析的基础上,综述了国内外有关现代远程教育质量保证的研究现状,重点对美、英、中的高校远程教育质量保证现状作了分析,期望从中得出可供鉴戒的经验。第四章:现代远程教育质量保证所存在的问题。这是本文的重点,结合发展的现状,具体讨论了高校远程教育在质量观、资源建设、师资建设以及学习中心(点)这四个方面所存在的不足。第五章:现代远程教育质量保证完善策略。这是本文的终极落脚点,也是作者写此文章的真正意图。在本章,针对以上提出的现阶段在高校远程教育中所存在的四个问题,作者通过具体分析,逐一|语文教学论文|作了解答,提出了构建全面多元的远程教育质量观、建立多元的远程教育质量标准、建设优质教育资源、提高远程教师的素质与能力、规范校外学习(点)的发展几方面的完善策略。【关键词】:远程教育高校质量保证
【论文提纲】:摘要5-6ABSTRACT6-10第一章绪论10-131.1论文研究的目的和意义10-111.1.1研究目的101.1.2研究意义10-111.2论文研究的内容、思路和方法11-131.2.1研究内容11-121.2.2研究思路121.2.3研究方法12-13第二章现代远程高等教育质量保证理论综述13-172.1远程教育的基本概念13-142.1.1远程教育的定义13-142.1.2远程教育质量保证的概念界定142.2远程教育质量保证的理论依据14-172.2.1PDCA循环理论142.2.2远程教育的基本理论学说14-17第三章现代远程高等教育质量保证发展现状17-213.1国外远程高等教育质量保证的发展现状17-193.1.1美国173.1.2英国17-193.2国内远程高等教育质量保证发展现状19-213.2.1试点高校网络远程教育自身的质量保证193.2.2全国高校现代远程教育协作组的质量保证193.2.3教育部对于试点高校的质量监控管理和评估认证19-21第四章我国远程高等教育质量保证所存在的问题21-274.1远程高等教育质量观的问题214.2远程教育资源建设所存在的问题21-234.2.1资源重复性建设严重224.2.2资源应用共享度较低224.2.3资源建设不够标准和规范22-234.2.4资源的评价办法还不够完善234.3师资队伍建设不足所引起的质量问题23-254.3.1角色转换的问题234.3.2缺乏专业的远程教育人才23-244.3.3教师培训体系有待完善244.3.4教师评价所存在的问题24-254.4远程学习中心(点)所存在的问题25-274.4.1招生组织工作缺乏规范,生源质量下降264.4.2教学组织管理不到位,学习支持服务缺乏完善264.4.3专业从事网上教学的师资气力|教学论文范文|严重不足264.4.4考试组织不严格,考风考纪问题严重26-27第五章现代远程高等教育质量保证完善策略27-385.1转变远程教育的质量观念——远程教育质量保证的条件|教育论文网|27-295.1.1树立新型的远程教育质量观27-285.1.2树立全面的远程教育质量观285.1.3树立多元的远程教育质量观28-295.2构建统一性与多元性相结合的远程教育质量标准29-315.2.1建立统一的远程教育质量标准29-305.2.2建立多元化的远程教育质量标准30-315.3建设优质的教育资源——远程教育质量保证的基础31-335.3.1教育资源的建设应着重体现“以学生为中心”的思想315.3.2加强学校相关部分与职员之间的合作,创建优质课程资源31-325.3.3规范建设标准,促进资源共建共享32-335.3.4加强资源的审核与评价,促进资源的不断完善335.4提高远程教师的素质与能力——远程教育质量保证的根本33-365.4.1加强观念更新,实现远程教师的角色转换33-345.4.2培养远程教育的高级人才34-355.4.3搞好在职培训,优化教师结构35-365.4.4完善远程教师的评价体系365.5规范校外学习中心(点)的发展36-385.5.1加强招生工作的管理36-375.5.2建设良好的教学环境和设施375.5.3严格教学过程管理375.5.4严肃考风考纪,加强考试过程管理37-38参考文献38-40致谢40-41作者简介41
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