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比较视角下的高校普及音乐教育

比较视角下的高校普及音乐教育内容导读:

普及音乐教育是我国高等教育素质教育的重要组成部分,它有着悠久的传统,在今天又深具现实意义;高校普及音乐教育和专业音乐教育有着千丝万缕的联系,同时又存在很大的区别。本文以比较学的视角,对普及音乐教育的历史、高校普及音乐教育的现状和区别于专业音乐教育的特点,作了较深入的考察和探索。文章分为两章:第一章“关于普及音乐教育”。在该章节中对我国音乐教育的历史和传统进行了纵向回顾和梳理,并探讨了当前国情下开展高校普及音乐教育的意义及价值,以及作者对现行高校普及音乐教育教学的思考;第二章“比较视角下的高校普及音乐教育”。这一章从教育教学的功能、模式、展开环节、特点等四个方面,描述在专业音乐教育教学参照下的高校普及音乐教育教学的特色。重点在第二部分。该部分对概念、目的任务、课程设置及教学内容、教学过程、方式方法、教学主客体、教学评价等作了详尽而深入的阐释。由此得出结论,高校普及音乐教育的开展,是全面提升国民素质的重要一环,是整个国民教育体系中素质教育的延伸。普及音乐教育教学最本质特色就是其大众性。大众性就要求重在提升受教者的内在素养,而技术层面是次要的或甚至可不作为评价项目;大众性就要求在教育教学的开展形式上更加活泼多样,在评价方式上更加富于弹性。【关键词】:音乐艺术教育普及音乐教育比较视角
【论文提纲】:
  • 中文摘要3-4
  • 英文摘要4-7
  • 引言7-8
  • 参考文献综述8-9
  • 1关于普及音乐教育9-21
  • 1.1对我国音乐教育传统的简略回顾9-14
  • 1.2高校普及音乐教育的现状扫描14-16
  • 1.3对高校普及音乐教育的思考16-21
  • 1.3.1当今国情下开展普及音乐教育的意义16-19
  • 1.3.2应重视高校普及音乐教育的持续开展19-21
  • 2比较视角下的高校普及音乐教育21-51
  • 2.1高校普及音乐教育的功能21-22
  • 2.2建立高校普及音乐教育模式要转变的观念22-24
  • 2.3对高校普及音乐教育各环节的描述24-49
  • 2.3.


比较视角下的高校普及音乐教育内容回顾:史、高校普及音乐教育的现状和区别于专业音乐教育的特点,作了较深入的考察和探索。文章分为两章:第一章“关于普及音乐教育”。在该章节中对我国音乐教育的历史和传统进行了纵向回顾和梳理,并探讨了当前国情下开展高校普及音乐教育的意义及价值,以及作者对现行高校普及音乐教育教学的思考;第二章“比较视角下的高校普及音乐教