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形成、鉴戒与传承

形成、鉴戒与传承内容导读:承方式24-26一、科学熟悉“海菜腔”原生态唱法24-25二、“海菜腔”目前传承模式25-26第二节“海菜腔”传承的思考26-31一、专业院校对传承的作用26-27二、“海菜腔”发展趋势与多元化传承模式的构建27-28三、“海菜腔”保护发展的新趋势28-31结语31-32参考文献32-34附录134-37附录2:“海菜腔”研究资料汇集37-39附录3:石屏舆

本文从描述云南石屏彝族“海菜腔”音乐形态入手,结合“海菜腔”的地域特征、历史渊源等因素探寻其风格形成缘由。并通过“海菜腔”的田野考察分析现存状况,探讨“海菜腔”多元化传承模式构建的具体措施,最后引发“海菜腔”演唱与云南高校民族声乐教学相结合的教学式传承思考。【关键词】:海菜腔现状分析多元化传承保护声乐教育
【论文提纲】:
  • 中文摘要3-4
  • 英文摘要4-7
  • 引言7-8
  • 第一章“海菜腔”的形成探索8-17
  • 第一节“海菜腔”艺术特征8-12
  • 一、“海菜腔”现有资料整理8-9
  • 二、海菜腔音乐特征概况9-11
  • 三、“海菜腔”的音乐风格探索11-12
  • 第二节“海菜腔”音乐风格形成缘由初探12-17
  • 一、地域环境及生活方式12-13
  • 二、民族文化构成13-15
  • 三、语言及社会功能因素15
  • 四、彝族古“阿哩”的拓展15-17
  • 第二章“海菜腔”的现状分析17-24
  • 第一节“海菜腔”与周边音乐现象构成17-19
  • 一、“海菜腔”与其它三种腔的关系17
  • 二、对“烟盒舞”的“依托”关系17-18
  • 三、与石屏尼苏花腰歌舞的共生18
  • 四、“建水花灯”构成的影响18-19
  • 第二节“海菜腔”现状调查19-22
  • 一、石屏周边地区“海菜腔”现状调查19-20
  • 二、“海菜腔”社会功能性转变:20-22
  • 第三节、“海菜腔”现状分析22-24
  • 一、石屏彝族“海菜腔”的文化价值22-23
  • 二“海菜腔”现状的反思23-24
  • 第三章“海菜腔”传承的思考24-31
  • 第一节“海菜腔”传承方式24-26
  • 一、科学熟悉“海菜腔”原生态唱法24-25
  • 二、“海菜腔”目前传承模式25-26
  • 第二节“海菜腔”传承的思考26-31
  • 一、专业院校对传承的作用26-27
  • 二、“海菜腔”发展趋势与多元化传承模式的构建27-28
  • 三、“海菜腔”保护发展的新趋势28-31
  • 结语31-32
  • 参考文献32-34
  • 附录134-37
  • 附录2:“海菜腔”研究资料汇集37-39
  • 附录3:石屏舆图|教育论文范文|39-40
  • 作者简介40-41
  • 致谢41


形成、鉴戒与传承内容回顾:育论文范文|39-40作者简介40-41致谢41