圣约翰校园生活及其变迁（1920

圣约翰大学1879年由美国圣公会传教士创办于上海西郊,起初叫圣约翰书院,1906年在美国注册升级为大学。圣约翰大学的卜舫济接任校长后,突飞猛进地发展到20世纪20年代成为全国著名教会大学,吸引众多富商官宦子弟入学。作为一所西方背景的教会大学,圣约翰大学校园生活具有浓重的西洋色彩。本文作者对圣约翰大学的校园生活产生了兴趣,仔细阅读有关约大的档案资料后,发现一个有趣的现象:以往的校史写作中视为重要的事件:如校园建筑的增加、学制的变更、学潮的突发、校庆典礼、政权鼎革,对校园日常生活的改变非常微弱。校园生活在圣约翰大学的历史上表现出强劲的韧性,也就是说从日常生活的角度来看,貌似重大的事件实在并不重要,风浪过后校园内还是一如既往地运转,但漫长的立案问题却给校园带来了深刻的变化。于是本人萌发了从约大校园生活的变迁来重新书写校史的意愿。本文的论述即由此展开,具体描述了校园生活的方方面面,学生的衣食住行、喜怒哀乐、课余生活、校园组织,并从日常生活的角度考察很有争议的宗教教育实际效果问题。但作者并不满足于对校园生活的具体描述,而是希望把它作为分析历史的工具,对约大历史上的重大事件做出新的解释,以弥补和修改主流叙述的既定模式。第三章六三学潮的研究,从日常组织和生活规律探讨学潮借助哪些日常结构迅速爆发,分析学潮的远因是日常生活中慢慢积累的个人恩怨、人际关系中的矛盾、中西教员之间的不同等待遇等。并从学生真实的学习生活状态,探讨学潮的终极走向及其结果。第四章主要讲述持续20年之久的立案问题对圣约翰大学悠久传统的形塑作用,亦即政治权力对校园生活的介入。最后一部分有关校友组织的内容,它是校园生活的延伸,毕业生通过校友组织与校内生活互动互利,成为圣约翰大学不可多得的保护屏,校友们在解决校内问题上发挥作用。【关键词】：圣约翰大学日常生活国民政府
【论文提纲】：中文摘要5-6Abstract6-7第一章绪论7-15一文献回顾7-10二作为分析工具的日常生活史10-13三所用史料13-15第二章鼎盛时期圣约翰大学的校园生活15-37第一节圣约翰大学的日常生活15-19一圣约翰大学的作息规律15-17二学生衣食住行的消费17-19三学生的喜怒哀乐19第二节校园组织与学生的交际网络19-27一同乡关系20-21二社团活动与学生分层21-23三体育比赛与圣约翰意识23-25四圣约翰大学的独特传统25-27第三节基督教信仰与人伦教育27-37一日常生活化的基督教教育27-321教学生活中的宗教活动28-292课外生活中的宗教教育29-303与传教士的私人往来304宗教节日与作息规律30-315慈善活动31-32二日常生活中的信仰实况32-351标准的基督徒32-332名分上的基督徒333隐形基督徒33-35三宗教信仰、实践与校园政治35-37第三章突发事件与圣约翰大学校园生活37-71第一节日常组织与突发事件38-45第二节革命众生相45-54第三节生存需求与舆论之战54-60第四节集体记忆的形成与膨胀60-65第五节两所大学校园氛围之比较65-69结论69-71第四章立案问题与教学生活的改变71-114第一节国民政府对教育的管理与圣约翰大学的反应75-85化教育与学校拒绝立案75-78二条例在地方上的落实78-79三圣约翰大学的对策79-83四美国圣公会与国民政府83-85第二节政府的惩戒方式及其对约大影响85-95一立案的惩戒条例85-86二政府的内部状况86-89三约大内部的矛盾89-90四社会气力|教学论文范文|推动立案及约大的窘境90-92五立案问题与日常生活的改变92-95第三节立案的进展与约大内部变迁95-108一1931年的正式申请立案和被拒绝95-99二、约大积极落实政府规定99-101三财政危机约大主动申请101-102四30年代约大校园变迁102-104五政府全然退让约大拒分歧|英语教学论文|作104-108第四节圣约翰大学不立案可能性分析108-112一传教士的不懈努力108-109二校友对母校的支持109-111三学生对学校的维护111-112结论:政治事件与校园生活112-114第五章圣约翰大学校园生活的延伸—校友组织114-126一校友会组织和母校对毕业生的关注114-118二毕业生之社会影响力118-122三校友对母校支持122-126参考书目126-141后记141-143